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相关试题
- 1.在高校课堂教学中，教师通过评价学生学习情况来调节教学进度与安排。这种评价方式是 选项： A:诊断性评价 B:形成性评价 C:过程性评价 D:结果性评价
- 2.与课堂教学评价的过程性评价特征相比,学生学业评价是一种阶段性评价,是总结性评价和终结性评价
- 3.形成性评价又称______，是在教学过程中为引导教学过程正确、完善地前进而对学生学习结果和教师教学效果采取的评价。 选项： A:自身评价 B:过程评价 C:诊断性评价 D:教学评价
- 4.根据你对教学评价的理解，下列选项对教学评价描述不正确的（ ）。 选项： A:总结性评价是一种“事前评价” B:课堂教学的形成性评价参照的标准是课时教学目标 C:形成性评价在教学开展的过程中进行，更强调及时反馈 D:以了解学习者的知识基础和准备状况为目的的评价是诊断性评价
- 5.根据你对教学评价的理解，下列选项对教学评价描述不下确的（ ）。 选项： A、总结性评价是一种“事前评价” B、课堂教学的形成性评价参照的标准是课时教学目标 C、形成性评价在教学开展的过程中进行，更强调及时反馈 D、以了解学习者的知识基础和准备状况为目的的评价是诊断性评价
- 6.根据你对教学评价的理解，下列选项对教学评价描述不正确的（ ）。 选项： A:总结性评价是一种“事前评价” B:课堂教学的形成性评价参照的标准是课时教学目标 C:形成性评价在教学开展的过程中进行，更强调及时反馈 D:以了解学习者的知识基础和准备状况为目的的评价是诊断性评价
- 7.教学评价是（ ） 选项： A、对课堂效果的评价 B、对学生学习效果的评价 C、对老师教学效果的评价 D、对教学过程和结果进行的评价
- 8.教学评价是（ ）选项： A:对课堂效果的评价; B:对学生学习效果的评价; C:对老师教学效果的评价; D:对教学过程和结果进行的评价
- 9.课堂教学评价的指导思想是什么？（ ）选项： A:学生是评价的主体。; B:注重形成性评价。; C:评价主体的多元化。; D:评价内容的多元化。
- 10.课堂教学评价的指导思想是什么？（ ）选项： A:学生是评价的主体。; B:注重形成性评价。; C:评价主体的多元化。; D:评价内容的多元化。
- 11.[单选题]根据你对教学评价的理解，下列选项对教学评价描述不正确的() A 总结性评价是一种“事前评价” B 课堂教学的形成性评价参照的标准是课时教学目标 C 形成性评价在教学开展的过程中进行，更强调及时反馈 D 以了解学习者的知识基础和准备状况为目的的评价是诊断性评价
- 12.根据你对教学评价的理解，下列选项对教学评价描述不正确的（ ）。 A.总结性评价是一种“事前评价” B.课堂教学的形成性评价参照的标准是课时教学目标 C.形成性评价在教学开展的过程中进行，更强调及时反馈 D.以了解学习者的知识基础和准备状况为目的的评价是诊断性评价
- 13.根据你对教学评价的理解,下列选项对教学评价描述不下确的()A．总结性评价是一种“事前评价”B．课堂教学的形成性评价参照的标准是课时教学目标C．形成性评价在教学开展的过程中进行，更强调及时反馈D．以了解学习者的知识基础和准备状况为目的的评价是诊断性评价
- 14.1.对分课堂评价方式主要分成两个部分，对于独立学习部分的评价和对于课堂讨论的评价。独立学习的评价主要是学生课堂知识内化和课外延伸效果的评价，以知识的获取与掌握为主在课堂讨论环节中，学生间互动、师生互动效果的评价可以采用（ ）（15.0分） A: 形成性评价 B: 过程性评价 C: 诊断性评价 D: 总结性评价
- 15.1.对分课堂评价方式主要分成两个部分，对于独立学习部分的评价和对于课堂讨论的评价。独立学习的评价主要是学生课堂知识内化和课外延伸效果的评价，以知识的获取与掌握为主在课堂讨论环节中，学生间互动、师生互动效果的评价可以采用（ ）（15.0分） 选项： A、形成性评价 B、过程性评价 C、诊断性评价 D、总结性评价
