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- 1.设某校某班有25位学生。数学课期中考试成绩(A)和期末考试成绩(B)的情况如下表所示： 期末考试不及格及格期中考试不及格23及格317从25位同学中任选两人，问：（1）共有 种不同选法；（请直接填写最后算得的整数）
- 2.老师根据学生期末考试成绩和平时作业完成情况来确定总评成绩。判断的方法是：当期末考试成绩在 90 和 90 分以上，作业完成情况好则总评成绩为优；作业完成情况差则总评成绩为良；当期末考试成绩在 75 和 75 分以上，作业完成情况好则总评成绩为良；作业完成情况差则总评成绩为及格；当期末考试成绩在 60 和 60 分以上，作业完成情况好则总评成绩为及格；作业完成情况差则总评成绩为不及格；当期末考试成绩在 60 分以下，不管作业完成情况如何，总评成绩均为不及格。请画出表示上述评定总评成绩的判定表。 （）
- 3.某成绩评定程序的逻辑为:若期末考试成绩大于等于90 分,作业情况为好的成绩为优,而作业成绩为差的定为良;否则,若期末考试成绩大于等于75分,作业情况为好的成绩为良,而作业成绩为差的定为及格;若期末考试成绩大于等于60分,作业情况为好的成绩为及格,而作业成绩为差的定为不及格;期末考试成绩低于60分,成绩定为不及格。程序接收两个输入数据:期末考试成绩(整数:[0,100] ) 、作业成绩(整数[1|2],分别表示“好”和“差”)。输出“优、良、及格、不及格、错误”之一。假设已定义A、B两个整型变量,分别表示期末考试成绩和作业成绩。程序流程图如下: 问题1 :请用判定树表示程序逻辑; 问题2 :请用N-S图表示程序逻辑(仅考虑有效输入数据,即不考虑输出为“出错”的情况);
- 4.考试成绩可以分为不及格、及格、中、良、优，那么考试成绩是分类数据。选项： A:正确; B:错误
- 5.“学生考试成绩分为优、良、中、及格、不及格”
- 6.“学生考试成绩分为优、良、中、及格、不及格”和“学生补考成绩分为及格和不及格”这一对陈述，其中的“及格”与“不及格”两个概念之间（ ）
- 7.“学生考试成绩分为优、良、中、及格、不及格”和“学生补考成绩分为及格和不及格”这一对陈述，其中的“及格”与“不及格”两个概念之间()
- 8.课程成绩采用百分制或四级制（优秀、良好、及格、不及格）记分，由期末考试成绩和平时测验成绩等综合评定。 选项： A.正确 B.错误
- 9.考试成绩分为优、良、中、及格、不及格，这是分类数据。（） 选项： A:正确 B:错误
- 10.(判断题)考试成绩分为优、良、中、及格、不及格，这是分类数据。（ ） 选项： A:正确 B:错误
- 11.考试成绩分为优、良、中、及格、不及格，这是按定类尺度划分的。（1分） 选项： A:正确 B:错误
- 12.“学生考试成绩分为优、良、中、及格、不及格”和“学生补考成绩分为及格和不及格”这一对陈述，其中的“及格”与“不及格”两个概念之间选项： A:前者是矛盾关系，后者是反对关系 B:前者是反对关系，后者是矛盾关系 C:都是反对关系 D:都是矛盾关系
- 13.“学生考试成绩分为优、良、中、及格、不及格”和“学生补考成绩分为及格和不及格”这一对陈述，其中的“及格”与“不及格”两个概念之间选项： A:都是矛盾关系 B:都是反对关系 C:前者是反对关系，后者是矛盾关系 D:前者是矛盾关系，后者是反对关系
- 14.张老师责令考试成绩不及格的小强停课半天写检查，张老师的做法
- 15.晓东期中考试成绩不理想,其父母承诺如果期末考试成绩优异,就奖励一部华为手机。于是他学习更加努力。晓东的这种学习动机属于
- 16.考试课程成绩由平时成绩和期末考试成绩综合评定。 选项： A:正确 B:错误
- 17.期末考试成绩是一个绝对评价,也是总结性评价。A.正确B.错误
- 18.定义一个学生类，包括学号、姓名、考试成绩等属性，定义一个班级类，包括班级人数、班级学生、班级名称等属性，创建控制台应用程序，实现对班级学生的数据输入、统计考试成绩不及格的人数。
