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相关试题
- 1.（）时可以静心地观察对方的肢体动作及表情,有时肢体动作和表情所传达的信息可能比说话内容更真实和丰富。 选项： A、对话 B、了解 C、重复 D、倾听
- 2.（）时可以静心地观察对方的肢体动作及表情,有时肢体动作和表情所传达的信息可能比说话内容更真实和丰富。选项： A:了解 B:倾听 C:对话 D:重复
- 3.（）时可以静心地观察对方的肢体动作及表情,有时肢体动作和表情所传达的信息可能比说话内容更真实和丰富。选项： A:重复 B:倾听 C:了解 D:对话
- 4.与人交流时，配合适当的表情和肢体动作能让表达更清晰、更准确。
- 5.在倾听中我们需要注意观察，那么注意观察哪些方面呢？（ ） 选项：对方情绪|肢体语言|表情|环境
- 6.在倾听中我们需要注意观察，那么注意观察哪些方面呢？（ ） 选项：A、对方情绪 B、肢体语言 C、表情 D、环境
- 7.在倾听中我们需要注意观察,那么注意观察哪些方面呢?( ) 选项： A:对方情绪 B:肢体语言 C:表情 D:环境
- 8.手语的疑问是以“ ”和“ ”来表示的。如头部的点动，眼神的状态，眉毛的状态，嘴巴的状态等；包括肢体的状态。选项： A:面部 肢体动作; B:高兴 悲伤 ; C:表情 面部; D:表情 肢体动作
- 9.与人交流时，配合适当的表情和肢体动作能让表达更清晰、更准确。 答案:对
- 10.倾听时需要配合恰当的表情和肢体语言,比如
- 11.非言语行为的形态意义正确的是( )。 选项： A、是语言文字以外的表情动作行为 B、非言语行为不包括微表情 C、观察非言语行为有助于了解说话者的真实内心 D、包括面部表情身体动作和副语言行为
- 12. 有效倾听的技巧包括() 选项： A、 努力培养倾听的兴趣 B、 注视对方的眼睛 C、 了解对方的看法 D、 使用开放性的动作 E、 及时用动作和表情给予呼应
- 13.在交流中，以下哪项给人的印象和信息量比重最大？选项： A:说话的内容 B:语气语调 C:面部表情、肢体动作、穿着打扮和环境因素 D:说话方式和神情所传递的情感
- 14.手语的疑问是以“表情”和“ ”来表示的。如头部的点动，眼神的状态，眉毛的状态，嘴巴的状态等；包括肢体的状态。选项： A:肢体动作; B:表情; C:面部; D: 高兴
- 15.非言语行为的形态意义哪一项描述是错误的?() 选项：A、是语言文字以外的表情动作行为|B、包括面部表情、身体动作和副语言行为|C、观察非言语行为有助于了解说话者的真实内心|D、非言语行为不包括微表情
- 16.非言语行为的形态意义哪一项描述是错误的?() 选项：A、是语言文字以外的表情动作行为 B、包括面部表情、身体动作和副语言行为 C、观察非言语行为有助于了解说话者的真实内心 D、非言语行为不包括微表情
- 17.非言语行为的形态意义哪一项描述是错误的?() 选项：是语言文字以外的表情动作行为#包括面部表情、身体动作和副语言行为#观察非言语行为有助于了解说话者的真实内心#非言语行为不包括微表情
- 18.面部表情是最丰富、最能传情达意的肢体语言。（) 选项：A、面部表情是最丰富、最能传情达意的肢体语言。()
