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教养人是0-3岁婴幼儿生活的照料者、情感的交流者、智力的开发者、行为的引导者和活动的指导者。( )
选项:
A:对
B:错
开发者
引导者
指导者
发布时间:
2024-04-13 21:19:04
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1.
社区早教基地的主要任务包括( )。选项: A:为0-3岁婴幼儿提供保育与教育 B:为教养人提供科学育儿指导 C:为0-3岁婴幼儿提供学习机会 D:为0-3岁婴幼儿提供玩耍地方
2.
0-3岁婴幼儿保育与教育的对象是0-3岁婴幼儿。( )选项: A:对 B:错
3.
教师在教育过程中应成为幼儿学习活动的()。 选项: A、指导者.合作者.支持者 B、支持者.合作者.引导者 C、引导者.支持者.配合者
4.
教师在幼儿学习活动中扮演的角色不包括( )。选项: A:支持者 B:引导者 C:指导者 D:合作者
5.
教师在教育过程中应成为幼儿学习活动的 ( ) 。A.指导者、合作者、支持者B.支持者、合作者、引导者C.引导者、支持者、配合者D.引导者、主导者、配合者
6.
在探究活动中,教师只能是探究活动的组织者、指导者、管理者。( )选项: A:对 B:错
7.
[单选题]教师应成为幼儿学习活动的() A 指导者、合伙者、支持者 B 帮助者、引导者、合作者 C 朋友、支持者、合作者 D 支持者、合作者、引导者
8.
0-3岁婴幼儿保育与教育活动的教育主体有( )。选项: A:早教教师 B:教养人 C:幼儿园 D:学校
9.
下列属于幼儿园教师角色的是( )。 选项: A:幼儿生活的照料者 B:幼儿学习的支持者、引导者 C:幼儿的监护人 D:幼儿与社会沟通的桥梁
10.
《幼儿园教育指导纲要》指出:教师应成为幼儿学习活动的()。 选项: A、支持者、引导者、评价者 B、合作者、支持者、指导者 C、支持者、评价者、合作者 D、支持者、合作者、引导者
11.
《幼儿园教育辅导纲要》提出,幼儿教师是幼儿园学习活动的支持者、合作者与______。 选项: A、指导者 B、参与者 C、引导者 D、指挥者
12.
0-3岁婴幼儿保育与教育的特点( )。 选项:A、理念:保育先于教育 B、内容:生活多于学习 C、形式:个别教养多于集体活动 D、目标:情绪、情感重于认知
13.
《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出,教师应成为幼儿学习活动的( )。A、支持者B、合作者C、引导者D、指导者
14.
教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。() 选项:A、对 B、错
15.
[单选题]《幼儿园教育指导纲要》指出:教师应成为幼儿学习活动的( )。 A 支持者、引导者、评价者 B 合作者、支持者、指导者 C 支持者、评价者、合作者 D 支持者、合作者、引导者
16.
教练员和运动员是运动训练活动的主体,教练员是运动训练计划的制定者及运动训练活动的组织者与指导者。 选项: A:对 B:错
17.
婴儿在早期就能够意识到照料者的眼神,并追随照料者的目光,在照料者的眼睛里看到自己。选项: A:对 B:错
18.
关于依恋的说法正确的是( ) 选项: A、婴幼儿和主要照料者之间建立的 B、仅指婴幼儿和母亲之间建立的 C、是一种强烈持久的情感联结 D、是一种短暂的关系体现
19.
关于依恋的说法正确的是( )选项: A:婴幼儿和主要照料者之间建立的; B:仅指婴幼儿和母亲之间建立的; C:是一种强烈持久的情感联结; D:是一种短暂的关系体现
20.
在师幼互动中,教师是幼儿发展的支持者、帮助者、指导者和促进者 选项: A:对 B:错
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