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- 1.前运算阶段儿童的认知特点为：（ ）选项： A:刻板性; B:自我中心性; C:不可逆性; D:相对具体性
- 2.处于前运算阶段的儿童，其思维的典型特点是__。A．自我中心性B．不可逆性C．守恒性D．刻板性
- 3.在前运算阶段，儿童认知活动因为表象思维的特征而具有以下（）特点。A．自我中心化B．刻板性C．思维不可逆性D．具体性
- 4.根据皮亚杰的认知发展理论,当儿童的思维具有可逆性、守恒性特征时，其思维处于（）。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段
- 5.儿童的思维运算已具有可逆性和守恒性,但思维运算还离不开具体事物的支持,说明儿童的认知发展正处于()。 选项：A. 感觉运送阶段 B. 前运算阶段 C. 具体运算阶段 D. 形式运算阶段
- 6.根据皮亚杰的认知发展阶段性理论，当儿童的思维具有可逆性、守恒性特征时，他的思维处于（ ）。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段
- 7.根据皮亚杰的观点, 处于不可逆性和相对具体性的 儿童认知发展水平达到A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段
- 8.根据皮亚杰的观点, 处于不可逆性和相对具体性的 儿童认知发展水平达到A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段
- 9.在前运算阶段，儿童认知活动因为表象思维的特征而具有以下（）特点。选项： A:思维不可逆性 B:具体性 C:刻板性 D:自我中心化
- 10.前运算阶段的儿童其思维的典型特点是（）。A．自我中心性B．不可逆性C．守恒性D．刻板性E．抽象性
- 11.只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于（ ）A.前运算阶段B.感知运动阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段
- 12.只能进行自我中心思维的儿童处于认知发展的( )阶段。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段
- 13.处于前运算阶段的儿童具有（ ）的特征。A、泛灵论B、自我中心C、思维的可逆性D、掌握守恒
- 14.处于前运算阶段的儿童具有( )的特征。A、泛灵论B、自我中心C、思维的不可逆性D、掌握守恒
- 15.处于前运算阶段的儿童具有的特征包括( ) A、泛灵论B、自我中心C、思维的可逆性D、掌握守恒
- 16.处于前运算阶段的儿童具有的特征包括（）。A、泛灵论B、自我中心C、思维的可逆性D、掌握守恒
- 17.皮亚杰设计的“三山实验”结果反映了幼儿思维具有( ),此时幼儿处于( )。 选项：自我中心性;具体运算阶段|行动性;感知运动阶段|形象性;具体运算阶段|自我中心性;前运算阶段
- 18.皮亚杰认为，自我中心，单纯思维，思维不具有可逆性，认知活动具有相对具体性阶段是（） 选项： A、前运算阶段 B、感知运动阶段 C、形式运算阶段 D、具体运算阶段
