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奖励和惩罚所归属的德育方法是( )。 A说服教育法 B陶冶法 C自我教育法 D品德评价法
教育法
德育
陶冶
发布时间:
2024-04-23 17:59:20
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1.
对学生进行奖励属于德育方法中的()。A.品德评价法B.陶冶教育法C.品德修养指导法D.说服教育法 选项:A、对学生进行奖励属于德育方法中的()。 A.品德评价法B.陶冶教育法C.品德修养指导法D.说服教育法
2.
成长记录袋法是属于下列哪种德育方法。A.说理教育法B.品德评价法C.陶冶教育法D.自我修养法 选项:A、成长记录袋法是属于下列哪种德育方法。 A.说理教育法B.品德评价法C.陶冶教育法D.自我修养法
3.
“桃李不言,下自成蹊”所体现的德育方法是( )。A、榜样示范法B、说服教育法C、品德评价法D、情感陶冶法
4.
通过创设良好的环境,潜移默化地培养学生品德的方法是( )A、说服教育法B、榜样示范法C、陶冶教育法D、自我教育法
5.
【2019莱芜】通过创设良好的环境潜移默化地培养学生品德的方法是( ) 选项: A、说服教育法 B、榜样教育法 C、陶冶教育法 D、自我教育法
6.
通过创设良好的环境,潜移默化地培养学生品德的方法是() 选项: A、说服教育法 B、榜样示范法 C、陶冶教育法 D、自我教育法
7.
通过摆事实、讲道理使学生明辨是非的德育方法是: 选项: A、品德评价法 B、知识教育法 C、说服教育法 D、认知教育法
8.
通过对学生的品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制,促使其品德健康形成和发展的德育方法是( )。A.情感陶冶法B.榜样示范法C.品德评价法D.说服教育法
9.
[单选题]“桃李不言,下自成蹊。”这句话所体现的德育方法是() A 说服教育法 B 榜样示范法 C 陶冶教育法 D 实际锻炼法
10.
充分发挥教师的主导作用,启发学生在短时间内获得大量的系统的有关思想道德方面知识的德育方法是( ) 选项:A.说服教育法|B.榜样教育法|C.陶冶教育法|D.品德评价法
11.
教师通过对学生品德进行评价以促进其品德成长的德育方法是( )。选项: A:个人修养法 B:品德评价法 C:说服教育法 D:实际锻炼法
12.
“桃李不言,下自成蹊”这句话所体现的德育方法是( ) 选项: A: 说服教育法 B: 锻炼法 C: 陶冶法 D: 榜样法
13.
[单选题]“桃李不言,下自成蹊”这句话所体现的德育方法是()。 A 说服教育法 B 实践锻炼法 C 品德评价法 D 榜样示范法
14.
充分发挥教师的主导作用,启发学生在短时间内获得大量的系统的有关思想道德方面知识的德育方法是() 选项: A、 A.说服教育法 B、 B.榜样教育法 C、 C.陶冶教育法 D、 D.品德评价法
15.
教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是( )。选项: A:说服教育法 B:陶冶教育法 C:榜样示范法 D:指导实践法
16.
【单选题】“桃李不言,下自成蹊”这句话所体现的德育方法是( ) 选项: A、 说服教育法 B、 锻炼法 C、 陶冶法 D、 榜样法
17.
教师通过创设良好的环境和自身的教育因素,对学生进行熏陶和感染以及学生良好思想品德的德育方法是A、品德评价法B、榜样示范法C、实际锻炼法D、陶冶教育法
18.
“桃李不言.下自成蹊”这句话所体现的德育方法是()。 选项: A、说服教育法\n B、锻炼法\n C、陶冶法\n D、榜样法
19.
通过谈话、讨论对学生进行德育的方法是( )。 A情感陶冶法 B榜样示范法 C实际锻炼法 D说服教育法
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