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生理发展
B:人格特征
C:认知发展
D:主动活动
A、 需要
B、 本能
C、 行为
D、 学习
性格
B、人格
C、气质
D、天赋
A、 性格
B、 人格
C、 气质
D、 天赋
生产劳动
B:儿童对成人无意识的模仿
C:动物的本能行为
D:人格化的神的创造
教育水平
B:家庭环境
C:遗传
D:长期处于压抑状态
教育水平
B:家庭环境
C:遗传
D:长期处于压抑状态
个性
B:情绪
C:意志
D:性格
人格稳定性受到性别与社会经济地位的影响
B:在整个成人期,人格在整体上会发生系统性改变
C:在青春期后,人格保持非常稳定
成人期人格兼有稳定和变化两重特征
幼儿园
B:家庭
C:工作单位
D:学校
A、一
B、三
C、六
D、九
人格稳定性受到性别与社会经济地位的影响
B:在整个成人期,人格在整体上会发生系统性改变
C:在青春期后,人格保持非常稳定
D:成人期人格兼有稳定和变化两重特征