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弗洛姆
B:斯金纳
C:萨利文
D:霍妮
E:艾里克森
信任感
B:主动性
C:自主性
D:自我同一性
道德的发展阶段
B:个人特征
C:组织结构变量
D:组织文化
E:问题强度
口语传播
B:文字传播
C:印刷传播
D:电子传播
口语传播
B:文字传播
C:印刷传播
D:电子传播
发展速度
B:发展方式
C:发展质量
D:发展动力
的()
活动性原则
B:主观性原则
C:发展性原则
D:客观性原则
环境
B:教育
C:兴趣爱好
D:家庭
手
B:脚
C:手眼协调
D:语言
.阿德勒
B:荣格
C:卡特尔
D:艾森克
E:弗洛伊德
低速阶段。
B:中高速阶段。
C:高质量发展阶段。
D:高水平发展阶段。
思维
B:记忆
C:整个认知
D:想象
敏感性
B:乐群性
C:神经质
D:神经症
卡特尔
B:奥尔波特
C:罗杰斯
D:艾森克
维果茨基
B:皮亚杰
C:列昂杰夫
D:艾里康宁
关键期
B:敏感期
C:危机期
D:最佳期
协调
B:绿色
C:开放
D:包容
E:共享婴幼儿,0~18个月,发展危机是自主对羞愧
B:学龄前期,3~6岁发展危机是主动对内疚
C:青春期,12~18岁,发展危机是勤奋对自卑
D:中年期,35~65岁,发展危机是亲密对孤独
E:老年期,65岁以上,发展危机是创造对停滞