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- 1.当我获得一个好成绩,我把这个归结于我能力好,这属于()。A．外归因B．归因于客观刺激物C．内归因D．归因于所处情境
- 2.当我获得一个好成绩,我把这个归结于我能力好,这属于()。A.外归因B.归因于客观刺激物C.内归因D.归因于所处情境
- 3.当我获得一个好成绩,我把这个归结于我能力好,这属于()。 选项：A、外归因|B、归因于客观刺激物|C、内归因|D、归因于所处情境
- 4.当我获得一个好成绩,我把这个归结于我能力好,这属于()。 选项： A、外归因 B、归因于客观刺激物 C、内归因 D、归因于所处情境
- 5.当我获得一个好成绩,我把这个归结于我能力好,这属于（） 选项：A、外归因B、归因于客观刺激物C、内归因D、归因于所处情境
- 6.复制题目 当我获得一个好成绩,我把这个归结于我能力好,这属于()。 选项： A、外归因 B、内归因 C、归因于所处情境 D、归因于客观刺激物
- 7.当我获得一个好成绩,我把这个归结于我能力好,这属于
- 8.低成就动机者的归因特点有( )A.把成功归因于能力和努力B.选择太易或太难的任务C.把失败归因于缺乏努力D.认为结果与努力关系不大E.把失败归因于缺乏能力
- 9.根据韦纳的归因理论，哪一个是积极的归因？ 选项： A、对于成功，归因于运气好 B、对于成功，归因于难度小 C、对于失败，归因于努力少 D、对于失败，归因于能力低
- 10.研究表明，抑郁症患者的归因特点是( ) 选项： A、将自己的失败归因于任务太难,将成功归因于任务容易 B、将自己的失败归因于运气不好,将成功归因于自己能力强 C、将自己的失败归因于自己能力不行,将成功归因于自己能力强 D、将自己的失败归因于自己能力不行,将成功归因于运气好
- 11.个体把成功或失败归因于努力（任务难度、运气、能力），这属于()
- 12.使学生对自己的学习处于无能为力、听天由命的状态的归因方式常常是()。A.将成功归因于自己的能力和努力，将失败归因于努力不够B.将失败归因于缺乏能力，将成功归同于偶然的外部同素C.将成功归因于运气不错，将失败归因于运气不佳D.将失败归因于学习太难，将成功归因于天资聪明
- 13.个体把成功或失败归因于努力（任务难度、运气、能力），这属于（ ）
- 14.【单选题】最积极的归因方式是( )。 选项： A、不管成功还是失败都归因于努力 B、将成功归因于能力,将失败归因于运气 C、将成功归因于运气,将失败归因于能力 D、将成功归因于任务难度,将失败归因于运气
- 15.使学生对自己的学习处于无能为力、听天由命的状态的归因方式常常是（）A.将成功归因于自己的能力和努力，将失败归因于努力不够B.将失败归因于缺乏能力，将成功归同于偶然的外部同素C.将成功归因于运气不错，将失败归因于运气不佳D.将失败归因于学习太难，将成功归因于天资聪明
- 16.将成功归因于自身运气好，将失败归因于自己缺乏能力，这是（） 选项： A、直接归因 B、间接归因 C、积极归因 D、消极归因
- 17. 自卑者常常将失败归因于能力差，这属于外部归因。
- 18.最具有动机价值的归因模式是()。 选项： A、归因于能力 B、归因于努力 C、归因于任务性质 D、归因于运气
- 19.高成就动机者将成功归因于能力,将失败归因于缺乏( )。A.运气B.任务难度C.能力D.努力
- 20.根据海德的归因理论,若一个人把自己的失败归因于是自己的运气不好,这种归因属于( )A.内部归因B.外部归因C.基本归因D.归因错误
