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正常小儿生长发育
B:儿童保健
C:小儿疾病的预防
D:临床疾病的护理
E:与其他学科联系不大
疾病
B:患儿
C:儿童预防保健
D:患儿及其父母
E:小儿及其家庭
预防疾病
B:减轻痛苦
C:增进健康
D:促进康复
E:维护体型
儿童及其家庭
B:患儿
C:疾病
D:患儿及其家属
E:儿童预防保健
儿童及其家庭
B:病儿
C:疾病
D:病儿及其家属
E:儿童预防保健
儿童及其家庭
B:患儿
C:疾病
D:患儿家属
E:心理卫生
现存性护理诊断
B:健康的护理诊断
C:健康促进护理诊断
D:综合征
E:危险性护理诊断
现存性护理诊断
B:健康的护理诊断
C:健康促进护理诊断
D:.综合征
E:危险性护理诊断
护理学
B:道德
C:护士行为
D:道义
E:护理道德
心理护理
B:患者护理
C:疾病护理
D:临床护理
患儿不能准确诉说病情
B:疾病诊断要靠细致的临床观察
C:疾病诊断要有必要的辅助检查
D:小儿起病常表现为由轻到重
生理学
B:外科护理学
C:护理操作技能大赛
D:护理教育学
E:英语基础学科
B:自然学科
C:社会学科
D:护理学科
E:编于
应用的心理学
社会进步
B:护理院校培养目标
C:教育理念
D:科技发展
E:教学原则
以儿童及家庭为中心。
B:实施身心整体护理
C:较少创伤和疼痛。
D:加强体格及功能锻炼。
E:遵守法律和伦理道德规范。
小儿药证直诀
B:小儿卫生总微论方
C:颅囟经
D:幼幼新书
E:小儿病源方论
护理学科
B:社会学科
C:基础学科
D:自然学科
E:偏于应用的心理学科
医疗
B:教学
C:科研
D:疾病预防
E:健康促进