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与传统课堂教学结构不同的是,翻转课堂是课前(),课堂()。
课堂
翻转
课堂教学
发布时间:
2024-05-12 16:50:26
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1.
传统课堂教学模式是课堂讲授加课后作业,而翻转课堂教学摸式是课前()、课堂()。
2.
关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法不正确的是( )。 选项: A、 翻转课堂的课前任务是与课上紧密相关的 B、 传统课堂的预习是翻转课堂课前任务的简化版 C、 翻转课堂课前任务依靠学生自由发挥,不需要学习反馈 D、 翻转课堂课前任务是由老师提供学习支架的
3.
“传统课堂”与“翻转课堂”教学模式相对比而言,从教学活动分可分为课前、课中和课后三个部分,下列课堂教学活动中,属于翻转课堂的活动的是()。
4.
下列关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法正确的是()。A、传统课堂的预习是翻转课堂课前任务的简化版B、传统课堂的预习不看视频C、翻转课堂课前学习都是学习简单基础的知识D、传统课堂的预习往往是缺乏指导的
5.
下列关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法正确的是:选项: A:翻转课堂的课前任务是与课上紧密相关的; B:传统课堂的预习往往是缺乏指导的; C:传统课堂的预习不看视频。; D:好的课前任务就是学生能够全做对的任务; E: 翻转课堂课前学习都是学习简单基础的知识。; F:传统课堂的预习是翻转课堂课前任务的简化版。
6.
翻转课堂教学中,课前任务与课堂教学活动有着非常密切的关系,体现在:
7.
下列关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法正确的是()。 选项: A、传统课堂的预习是翻转课堂课前任务的简化版 B、传统课堂的预习不看视频 C、翻转课堂课前学习都是学习简单基础的知识 D、传统课堂的预习往往是缺乏指导的
8.
下列关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法正确的是选项: A: 传统课堂预习是翻转课堂课前任务的简化版 B:传统课堂的预习不看视频 C:翻转课堂课前学习都是学习简单的知识 D:传统课堂的预习往往是缺乏指导的
9.
翻转课堂教学模式与传统课堂教学模式流程相反
10.
下列关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法正确的是:? 好的课前任务就是学生能够全做对的任务翻转课堂课前任务是由老师提供学习支架的翻转课堂课前任务依靠学生自由发挥,不需要学习反馈传统课堂的预习是翻转课堂课前任务的简化版
11.
下列关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法不正确的是:选项: A:这两者并没有十分明显的区别; B:传统课堂的预习是翻转课堂课前任务的简化版; C:翻转课堂课前任务依靠学生自由发挥,不需要学习反馈; D:翻转课堂的课前任务是与课上紧密相关的; E:翻转课堂课前任务是由老师提供学习支架的
12.
下来关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法不正确的是:选项: A:这两者并没有十分明显的区别; B:传统课堂的预习是翻转课堂课前任务的简化版; C:翻转课堂课前任务依靠学生自由发挥,不需要学习反馈; D:翻转课堂的课前任务是与课上紧密相关的; E:翻转课堂课前任务是由老师提供学习支架的
13.
与传统的课堂教学相比,翻转课堂教学模式的特点有:
14.
翻转课堂是实现课堂教学结构变革的有效教学模式。()
15.
翻转课堂是指课堂教学内容与课外自主学习的翻转。( )
16.
学生预先在课前或家里通过教学视频等学习资源进行学习,课堂上师生开展作业答疑、协作探究和互动交流等活动,即课前学习+课堂探讨。这种课堂教学模式是翻转课堂教学模式。( ) 选项:A、正确B、错误
17.
下列关于翻转课堂教学视频表述不准确的是选项: A:翻转课堂教学视频应该尽可能把所有问题讲透摸清,内容应该多一些; B:翻转课堂教学视频尤其强调制作技术,没有好的技术条件就无法进行翻转课堂的教学; C:翻转课堂教学视频在设计上同样遵循ARCS模型; D:翻转课堂教学视频最好能与课前自主学习任务单一起使用; E:翻转课堂教学视频最好能够是老师自己设计的,直接针对自己的学生; F:可以为翻转课堂的教学视频设置必选、可选、推荐、拓展等标签,以满足不同学生的学习需要; G:翻转课堂所使用的视频不是一定要自己拍,别的老师讲得好的视频只要允许使用,都可以给学生看
18.
翻转课堂设计过程主要包括哪几个方面选项: A:开展前端分析; B:确定翻转课堂教学目标; C:实施翻转课堂教学策略; D:设计翻转课堂教学评价
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