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通过地图信息采集员的职业实践,同学们都收获颇丰,以下对本次劳动的意义理解不准确的是()。
发布时间:
2024-06-16 15:33:54
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清扫街巷、修剪花木等社区劳动,果蔬种植、木工制作、机床操作等学农学工实践,“医生”、“消防员”等职业体验......丰富多彩的劳动教育课程,让同学们在不一样的学习中收获成长。对劳动教育的意义,以下理解不准确的是( )。 选项:A、引导学生了解社会、 提高实践能力 B、增强劳动观念, 尊重劳动者, 培养敬业精神 C、拓宽学生的视野, 促进全面发展 D、使学生体会到劳动的艰辛, 将来努力找个轻松的工作
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(东城一模8)清扫街巷、修剪花木等社区劳动,果蔬种植、木工制作、机床操作等学农学工实践,“医生“消防员”等职业体验……丰富多彩的劳动教育课程,让同学们在不一样的学习中收获成长。对劳动教育的意义,以下理解不准确的是() 选项:A、引导学生了解社会、提高实践能力B、使学生体会到劳动的艰辛,将来要找个轻松的工作C、拓宽学生的视野,促进全面发展D、增强劳动观念,尊重劳动者,培养敬业精神
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(2019·北京卷)清扫街巷、修剪花木等社区劳动,果蔬种植、木工制作、机床操作等学农学工实践,“医生”“博物馆讲解员”等职业体验……丰富多彩的劳动教育课程,让同学们在不一样的学习中收获成长。开展劳动教育,旨在引导学生①了解社会,提高实践能力,实现全面发展②提高劳动技能,促进劳动力市场充分竞争③树立职业平等观,推动社会分工的细化④树立正确价值观,崇尚劳动,尊重劳动者 选项: A:①② B:①④ C:②③ D:③④
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清扫街巷、修剪花木等社区劳动,果蔬种植、木工制作、机床操作等学农学工实践,“医生”“博物馆讲解员”等职业体验......丰富多彩的劳动教育课程,让同学们在不一样的学习中收获成长。开展劳动教育,旨在引导学生1了解社会,提高实践能力,实现全面发展2提高劳动技能,促进劳动力市场充分竞争3树立职业平等观,推动社会分工的细化4树立正确价值观,崇尚劳动,尊重劳动者 选项: A、①② B、①④ C、②③ D、③④
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(2019·北京卷)清扫街巷、修剪花木等社区劳动,果蔬种植、木工制作、机床操作等学农学工实践,“医生”“博物馆讲解员”等职业体验……丰富多彩的劳动教育课程,让同学们在不一样的学习中收获成长。开展劳动教育,旨在引导学生①了解社会,提高实践能力,实现全面发展②提高劳动技能,促进劳动力市场充分竞争③树立职业平等观,推动社会分工的细化④树立正确价值观,崇尚劳动,尊重劳动者A、①②B、①④C、②③D、③④
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清扫街巷、修剪花木等社区劳动,果蔬种植、木工制作、机床操作等学农学工实践,“医生”“博物馆讲解员”等职业体验……丰富多彩的劳动教育课程,让同学们在不一样的学习中收获成长。开展劳动教育,旨在引导学生( ) ①了解社会,提高实践能力,实现全面发展 ②提高劳动技能,促进劳动力市场充分竞争 ③树立职业平等观,推动社会分工的细化 ④树立正确价值观,崇尚劳动,尊重劳动者 选项: A:①② B:①④ C:②③ D:③④
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清扫街巷、修剪花木等社区劳动,果蔬种植、木工制作、机床操作等学农学工实践,“医生”“博物馆讲解员”等职业体验……丰富多彩的劳动教育课程,让同学们在不一样的学习中收获成长。开展劳动教育,旨在引导学生[br][/br]①了解社会,提高实践能力,实现全面发展[br][/br]②提高劳动技能,促进劳动力市场充分竞争[br][/br]③树立职业平等观,推动社会分工的细化[br][/br]④树立正确价值观,崇尚劳动,尊重劳动者 选项: A、①② B、①④ C、②③ D、③④
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通过生活劳动实践,可以获得哪些感受( )。 选项:A、成就感 B、劳动的魅力 C、付出的艰辛 D、收获的喜悦
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