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5、艺术教育能培养人们对整体的把握能力、对事物的处理能力、对形象的塑造能力。( )
A:对
B:错
发布时间:
2024-06-08 20:55:00
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5、艺术教育能培养人们对整体的把握能力、对事物的处理能力、对形象的塑造能力。() 选项:A:对|B:错
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艺术教育能培养人们对整体的把握能力、对事物的处理能力、对形象的塑造能力。() 选项:A.对B.错
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艺术教育能培养人们对整体的把握能力、对事物的处理能力、对形象的塑造能力。( ) 选项:A、对 B、错
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艺术教育能培养人们对整体的把握能力、对事物的处理能力、对形象的塑造能力。A.正确B.错误
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艺术教育能培养人们对整体的把握能力、对事物的处理能力、对形象的塑造能力。 ( )A.正确B.错误
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从城市形体特征的把握,它的整体空间节奏处理都涉及对形体的塑造,都离不开设计师的艺术抽象能力
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从城市形体特征的把握,它的整体空间节奏处理都涉及对形体的塑造,都离不开设计师的艺术抽象能力。
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环境速写的训练可以培养对建筑与环境敏锐的观察能力、艺术概括表现能力。( ) 选项: A:对 B:错
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环境速写的训练可以培养对建筑与环境敏锐的观察能力、艺术概括表现能力。( )选项: A:对 B:错
11.
撰写科技论文能体现对知识的利用能力。A.对B.错
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艺术领域构成创新能力的心理要素不包括()。A.对现象差异的敏感性B.对现象特征的把握能力C.延续既有的感性样式D.对现象感性结构的重组能力与创造能力
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艺术领域构成创新能力的心理要素不包括()。A.对现象差异的敏感性B.对现象特征的把握能力C.延续既有的感性样式D.对现象感性结构的重组能力与创造能力
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艺术领域构成创新能力的心理要素不包括()。A.对现象差异的敏感性B.对现象特征的把握能力C.延续既有的感性样式D.对现象感性结构的重组能力与创造能力
15.
艺术领域构成创新能力的心理要素不包括()。A.对现象差异的敏感性B.对现象特征的把握能力C.延续既有的感性样式D.对现象感性结构的重组能力与创造能力
16.
艺术领域构成创新能力的心理要素不包括()。A.对现象差异的敏感性B.对现象特征的把握能力C.延续既有的感性样式D.对现象感性结构的重组能力与创造能力
17.
【判断题】职业能力是人们从事其职业的多种能力的综合。( ) A.对 B.错
18.
维护我国网络空间安全,明确宣示主张,正确处理安全与发展、开放和A.对互联网规律的把握能力B.对网络舆论的引导能力C.对信息化发展的驾驭能力D.对网络安全的保障能力
19.
现有教育很注重培养学生的问题发现能力。选项: A:对 B:错
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艺术领域构成创新能力的心理要素不包括()。 选项:对现象差异的敏感性#对现象特征的把握能力#延续既有的感性样式#对现象感性结构的重组能力与创造能力
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