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能按常规熟练地处理教学问题但教学创新水平不高的教师是( )型教师?
A:新手
B:熟手
C:老手
D:专家
教学
新水平
熟手
发布时间:
2024-06-01 10:19:22
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1.
能按常规熟练地处理教学问题但教学创新水平不高的教师是( )型教师?A.新手B.熟手C.老手D.专家
2.
能按常规熟练地处理教学问题但教学创新水平不高的教师是( )型教师? 选项: A、新手 B、熟手 C、老手 D、专家
3.
能按常规熟练地处理教学问题但教学创新水平不高的教师是( )型教师?选项: A:新手; B:熟手; C:老手; D:专家
4.
教师在教学实践中积累了大量的教学经验,能够按常规熟练地处理教学问题,但教学创新水平不高,这类教师属于____类型。 选项: A:新手型 B:熟手型 C:专家型 D:老手型
5.
教师能常规熟练的处理教学问题,但教学创新水平不高的教师被称为( ) 选项: A、 A.新手型教师 B、 B.专家型教师 C、 C.熟手型教师 D、 D.成熟教师
6.
能按常规熟练地处理教学问题但教学创新水平不高的教师是( )型教师?
7.
教师专业发展的“三阶段”是指? 准备阶段新手型教师阶段熟手型教师专家型教师
8.
连榕老师认为,教师专业成长过程大致可分为三个阶段,即()A.新手型教师阶段B.熟手型教师阶段C.专家型教师阶段D.学者型教师阶段
9.
教师专业发展的“三阶段”是指选项: A:准备阶段; B:新手型教师阶段; C:熟手型教师; D:专家型教师
10.
教师专业发展的“三阶段”是指选项: A:准备阶段; B:新手型教师阶段; C:熟手型教师; D:专家型教师
11.
专家型教师和新手在课时计划的差异上,专家的教学计划()
12.
教师的成长过程是一个由新手到熟手,向专家型教师发展的过程。( )选项: A:对 B:错
13.
专家教师所具备的有关教学的知识和能力,统称为() 选项:A.教学能力B.教学素养C.教学专长D.教学水平
14.
下列关于专家型教师教学特点的表述,错误的是( ) 选项: A. 与新教师相比,专家型教师的课时计划简洁灵活,以学生为中心,并具有预见性 B. 专家型教师有完善的维持学生注意的方法 C. 专家型教师的课后评价往往较注意课堂的细节 D. 专家型教师有丰富的教学策略
15.
教师的专业能力就是指教师的()A.设计教学的能力B.知识拓展能力C.教学创新能力D.教育教学能力 选项:A、教师的专业能力就是指教师的() A.设计教学的能力B.知识拓展能力C.教学创新能力D.教育教学能力
16.
专家教师与教学新手在解决问题能力方面的差异主要表现在哪些方面?
17.
新手型教师和专家型教师的差异有哪些
18.
4、教师的专业能力就是指教师的() 选项:A.知识拓展能力 B.设计教学能力 C.教学创新能力 D.教育教学能力
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