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教育叙事研究中,叙事者应尽量客观中立地对叙事过程进行事实性评价。
中立
叙事
事实性
发布时间:
2024-03-30 14:34:47
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1.
教育叙事研究中,叙事者应尽量客观中立地对叙事过程进行事实性评价。( )
2.
教育叙事研究中,叙事者应尽量客观中立地对叙事过程进行事实性评价。选项: A:对 B:错
3.
教育叙事研究中,叙事者应尽量客观中立地对叙事过程进行事实性评价。A.错B.对
4.
教育叙事研究中,叙事者应尽量客观中立地对叙事过程进行事实性评价。A.错B.对
5.
在教育叙事研究中,叙事与研究的关系是() 选项: A、先叙事再研究 B、二者相辅相成 C、先研究再叙事 D、只需叙事无需研究
6.
在教育叙事研究中,叙事与研究的关系是( )A.先叙事再研究B.二者相辅相成C.先研究再叙事D.只需叙事无需研究
7.
狭义的教育叙事研究通常指( )。A.教师叙事研究B.教学叙事研究C.教育问题叙事D.叙事研究
8.
教育叙事研究是研究者以叙事、讲故事的方式表达对教育的理解与解释。 ( )
9.
教育叙事研究是研究者以叙事、讲故事的方式表达对教育的理解与解释。
10.
关于叙事研究的特点,下列说法中错误的是( )。 选项: A、叙述的事例是真实的、已经发生的 B、教育叙事要内含教育意义 C、教育叙事要对过程中的细节加以关注 D、教育叙事只能是自叙
11.
根据叙事的风格,可以将教育叙事研究分为教学叙事、德育叙事、日常生活叙事等。( ) 选项:A、对 B、错
12.
教育叙事研究的局限性表现在哪几个方面?( )。选项: A:教育叙事研究适用于小样本 B:教育叙事研究适用于人文领域而不能运用于一切领域 C:教育叙事研究对研究者具有较高的要求 D:教育叙事研究只能用于定量研究
13.
不是教育叙事研究特点的是( )。选项: A:教育叙事研究是情境性研究 B:教育叙事研究是反思性研究 C:教育叙事研究是质的研究 D:教育叙事研究是自然科学领域的研究
14.
教育叙事研究的类型主要有( )。 选项: A、 调查的叙事研究 B、 行动的叙事研究 C、 虚构的叙事研究 D、 事件的叙事研究
15.
教育叙事研究的过程。
16.
下列关于教育叙事研究的选项,错误的是( )。 选项: A:教育叙事研究的事例可以进行适度虚构 B:教育叙事研究是教师专业成长的一种有效的方法 C:教育叙事研究是对教师个人的教学实践的经验总结和反思 D:教育叙事研究有助于教师形成个人的教育理论
17.
下列关于教育叙事研究的选项,错误的是( )。 选项: A:教育叙事研究有助于教师形成个人的教育理论 B:教育叙事研究是教师专业成长的一种有效的方法 C:教育叙事研究的事例可以进行适度虚构 D:教育叙事研究是对教师个人的教学实践的经验总结和反思
18.
下列关于教育叙事研究的选项,错误的是( )。 选项: A: 教育叙事研究的事例可以进行适度虚构 B: 教育叙事研究是教师专业成长的一种有效的方法 C: 教育叙事研究有助于教师形成个人的教育理论 D: 教育叙事研究是对教师个人的教学实践的经验总结和反思
19.
下列关于教育叙事研究的选项,错误的是( )。 选项: A:教育叙事研究有助于教师形成个人的教育理论 B:教育叙事研究是对教师个人的教学实践的经验总结和反思 C:教育叙事研究的事例可以进行适度虚构 D:教育叙事研究是教师专业成长的一种有效的方法
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