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教育叙事研究中,叙事者应尽量客观中立地对叙事过程进行事实性评价。
A:错
B:对
中立
叙事
事实性
发布时间:
2024-03-30 14:34:47
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1.
教育叙事研究中,叙事者应尽量客观中立地对叙事过程进行事实性评价。A.错B.对
2.
教育叙事研究中,叙事者应尽量客观中立地对叙事过程进行事实性评价。选项: A:对 B:错
3.
教育叙事研究中,叙事者应尽量客观中立地对叙事过程进行事实性评价
4.
教育叙事研究中,叙事者应尽量客观中立地对叙事过程进行事实性评价。( )
5.
根据叙事的风格,可以将教育叙事研究分为教学叙事、德育叙事、日常生活叙事等。( ) 选项:A、对 B、错
6.
教育叙事研究是研究者以叙事、讲故事的方式表达对教育的理解与解释。
7.
教育叙事是呈现教育经验,而教育叙事研究则是诠释教育经验。( )选项: A:对 B:错
8.
教育叙事研究按叙事主体分,可以分为自我叙事和( )叙事。 选项:A、个体叙事 B、群体叙事 C、他者叙事 D、集体叙事
9.
在教育叙事研究中研究者和研究对象之间的讨论也属于现场文本。( )选项: A:对 B:错
10.
教育叙事研究的局限性表现在哪几个方面?( )。选项: A:教育叙事研究适用于小样本 B:教育叙事研究适用于人文领域而不能运用于一切领域 C:教育叙事研究对研究者具有较高的要求 D:教育叙事研究只能用于定量研究
11.
研究者通过描述个体教育生活,搜集和讲述个体教育故事,在解构和重构教育叙事材料过程中对个体行为和经验进行建构,获得解释性理解的研究是()。选项: A:教育文献研究; B:反思性研究; C:教育叙事研究; D:教育调查研究
12.
下列关于教育叙事研究的选项,错误的是( )。 选项: A:教育叙事研究的事例可以进行适度虚构 B:教育叙事研究是教师专业成长的一种有效的方法 C:教育叙事研究是对教师个人的教学实践的经验总结和反思 D:教育叙事研究有助于教师形成个人的教育理论
13.
下列关于教育叙事研究的选项,错误的是( )。 选项: A:教育叙事研究的事例可以进行适度虚构 B:教育叙事研究是对教师个人的教学实践的经验总结和反思 C:教育叙事研究有助于教师形成个人的教育理论 D:教育叙事研究是教师专业成长的一种有效的方法
14.
下列关于教育叙事研究的选项,错误的是( )。 选项: A:教育叙事研究的事例可以进行适度虚构 B:教育叙事研究是对教师个人的教学实践的经验总结和反思 C:教育叙事研究是教师专业成长的一种有效的方法 D:教育叙事研究有助于教师形成个人的教育理论
15.
下列关于教育叙事研究的选项,错误的是( )。 选项: A、教育叙事研究是教师专业成长的一种有效的方法 B、教育叙事研究有助于教师形成个人的教育理论 C、教育叙事研究的事例可以进行适度虚构 D、教育叙事研究是对教师个人的教学实践的经验总结和反思
16.
关于叙事研究的特点,下列说法中错误的是( )。 选项: A、叙述的事例是真实的、已经发生的 B、教育叙事要内含教育意义 C、教育叙事要对过程中的细节加以关注 D、教育叙事只能是自叙
17.
关于叙事研究的特点,下列说法中错误的是( )。 选项: A:教育叙事要内含教育意义 B:教育叙事要对过程中的细节加以关注 C:叙述的事例是真实的、已经发生的 D:教育叙事只能是自叙
18.
1.从叙事主体的角度来划分,教育叙事研究可分为自传型叙事和( )。 选项:A.合作型叙事|B.管理叙事|C.教学叙事|D.德育叙事
19.
【多选题】下列关于教育叙事研究的表述正确的有( )。 选项: A:教育叙事研究聚焦于个体在教育情境中的亲身经历 B:叙事研究以故事为载体和核心 C:取得研究对象的信任是获得高质量叙事的提前 D:教育叙事研究尚未形成统一的、标准化的过程
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