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- 1.认为两种学习之间存在相同要素只是迁移产生的条件，迁移的关键在于学习者能够概括出两者的共同原理，这种迁移理论是（ ）。选项： A:形式训练说 B:相同要素说 C:概括化理论 D:关系转换说
- 2.强调前后学习的情境相似性对迁移效果影响的理论是（ ）。 选项：经验概括说|相同要素说|关系转换说|认知结构迁移说
- 3.（）认为，迁移是由于学习者突然发现两个学习经验之间存在着关系的结果，对情境中一切关系的顿悟是迁移的实质。 A: 形式训练说 B: 相同要素说 C: 经验类化说 D: 关系转换说
- 4.（ ）认为，学习迁移是由于学习者突然发现两个学习经验之间存在关系的结果。A.形式训练说B.相同要素说C.概括化理论D.关系转换说E.学习定势说
- 5.贾德所做的水下击靶实验验证的学习迁移理论是选项： A:关系转换说; B:经验类化说; C:认知结构迁移理论; D:产生式迁移理论
- 6.下列哪种迁移理论认为迁移是具体的而非一般的?( ) 选项：A、形式训练说 B、共同要素论 C、概括化理论 D、关系转换说
- 7.（)理论认为迁移产生的关键是学习者在两种活动中通过概括形成了能够泛化的的共同原理。 选项： A:形式训练说 B:相同要素说 C:经验类化说 D:认知结构迁移理论
- 8.下列哪种迁移理论认为迁移是具体的而非一般的?( )(0.3) A: 形式训练说 B: 共同要素论 C: 概括化理论 D: 关系转换说
- 9.重视对情境关系的理解的迁移理论是（ ）。选项： A:形式训练说 B:共同要素说 C:概括原理说 D:关系转换说
- 10.下列哪种迁移理论认为迁移是具体的而非一般的?( )(0.3) 选项： A、形式训练说 B、 共同要素论 C、 概括化理论 D、 关系转换说
- 11.下列选项中，心理学家与后面的迁移理论相匹配的是（ ）。 选项： A:贾德—关系理论 B:奥苏伯尔—概括化理论 C:桑代克—认知结构迁移理论 D:安德森—产生式迁移理论
- 12.认为迁移产生的实质是个体对事物间的关系的理解的迁移理论是（） 选项： A、经验类化理论 B、共同要素说 C、形式训练说 D、关系转换理论
- 13.早期的迁移理论主要包括（ ）。选项： A:形式训练说 B:认知结构说 C:概括化 D:关系转换说 E:相同要素说
- 14.下列哪种迁移理论认为迁移是具体的而非一般的?A.形式训练说B.共同要素论C.概括化理论D.关系转换说
- 15.迁移的关系转换理论认为迁移的关键是( )。 选项： A:官能 B:共同成分 C:共同原理 D:顿悟
- 16.认为影响迁移的关键因素是学习者认知结构的组织特征的迁移理论是()
- 17.【多选题】早期的学习迁移理论有 A. 形式训练说 B. 相同要素说 C. 概括化理论、学习定势说 D. 关系理论、迁移的逆向曲面理论
- 18.认为“产生迁移的关键是学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理”属于( )的观点。A、形式训练说B、相同要素说C、概括化理论D、关系转换说
- 19.何种迁移理论认为迁移是具体的，而非一般的？（ ）选项： A:形式训练说; B:共同要素说; C:概括说; D:关系转换说
- 20.有些教师主张搞“题海战术”来提高学生的解题能力，以期迁移到其它问题的解决中去，这符应了( )迁移理论。A.关系转化理论 B.共同要素说 C.概括化理论 D.形式训练说 选项： A: B: C: D:
- 21.早期的学习迁移理论不包括（ ）。 选项： A:关系类比说 B:共同要素说 C:概括化理论 D:形式训练说
