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- 1.大学生生命教育的目标有三个层次：最基础的目标是培养学生尊重生命，珍爱生命；第二层次的目标是促进生涯发展，增进生命质量；最高目标是（ ），提升生命价值。A.实现自我目标B.体现自我价值C.促进自我完善D.促进自我实现
- 2.大学生生命教育的最高目标是促进生涯发展，增进生命质量
- 3. 以下不是大学生生命教育目标的是（） 选项： A、 珍爱生命 B、 积极主动创造生命价值 C、 自觉提升生命价值 D、 实现自我实现
- 4.大学生生命教育的最高目标是促进生涯发展，增进生命质量A.正确B.错误
- 5.生命教育的目标是珍爱生命、积极主动创造生命的价值、自觉提升生命价值选项： A:正确; B:错误
- 6.大学生生命教育的目标是() 选项： A、尊重生命 B、珍爱生命 C、欣赏生命 D、敬畏生命 E、关注生命
- 7.生命教育的最低目标（或消极目标）是（ ）。选项： A:预防生命的伤害，成就生命的健康；; B:促进生命发展，实现生命潜能；; C:成就生命目标，实现生命理想；; D:改变生命关系，实现生命和谐。
- 8.生命教育的目标不包括（ ）A、珍惜生命，热爱生命 B、积极发展 C、自我实现 D、从容面对死亡选项： A:A; B:B; C:C; D:D
- 9.下列中属于生命教育的目标的是（ ）。选项： A:学会尊重生命，理解生命的意义；; B:学会积极的生存、健康的生活和独立的发展；; C:获得事业成功，生活幸福；; D:实现自我生命的最大价值；
- 10.以下关于生命的价值，说法正确的是选项： A:生命价值的大小在于每一个生命活动对自身、对社会的满足程度; B:生命的自我价值是生命个体存在与发展的必要条件; C:生命的社会价值是实现生命的自我价值的基础; D:生命的社会价值是自我价值存在与发展的必要条件
- 11.大学生生命教育的发展功能是获取意义，提升生命价值。( ) 选项： A:对 B:错
- 12.加强生命价值观教育，引导受教育者（ ） 选项： A、认识生命 B、尊重生命 C、珍爱生命 D、欣赏生命
- 13.生命教育就是以生命为核心，以教育为手段，倡导认识生命、珍惜生命、尊重生命、爱护生命、享受生命、超越生命的一种提升生命质量、获得生命价值的教育活动。
- 14.人的生命分为哪三个层次？选项： A:生物生命 B:精神生命 C:价值生命 D:物质生命
- 15.人的生命分为哪三个层次？ 选项： A:生物生命 B:精神生命 C:价值生命 D:物质生命
- 16.生命教育就是以生命为核心,以教育为手段,倡导认识生命、珍惜生命、尊重生命、爱护生命、享受生命、超越生命的一种提升生命质量、获得生命价值的教育活动
- 17.生命教育就是以生命为核心,以教育为手段,倡导认识生命、珍惜生命、尊重生命、爱护生命、享受生命、超越生命的一种提升生命质量、获得生命价值的教育活动
- 18.不属于大学生珍爱生命的方法是（ ）。选项： A:以生命为核心，尊重生命，珍惜生命 B:参与开展教育体验活动 C:不必关注心理健康状况 D:培养生命责任感
- 19.生命与死亡教育对大学生成长发展的意义A．建立正确的人生发展观B．规划自我提高生命质量C．开发潜能实现人生价值D．预防自杀保护生命
- 20.[多选题]临终关怀的工作目标是 ( ) A 延长病人的生命 B 提高生命质量 C 治愈痰病 D 维护病人的生命尊严 E 维护病人的生命价值
- 21.人的生命分为三个层次：A．生物生命B．精神生命C．价值生命D．物质生命
