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根据归因理论的观点,有利于激发学生学习动机的做法是让学生明白()
有利于
学生
归因
发布时间:
2024-07-16 15:38:24
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1.
下列关于激发学生学习动机的做法,错误的是( )
2.
根据归因理论,学生把学习结果良好归因为自己努力的结果,属于内在——可控性归因。() 选项:A、根据归因理论,学生把学习结果良好归因为自己努力的结果,属于内在——可控性归因。()
3.
认为中等难度的学习任务最有利于激发学习动机的理论是 ° ()A、.成败归因理论B、成就目标理论C、成就动机理论D、.自我效能理论标准
4.
根据韦纳(Weiner)的成败归因理论,当一个学生体育考试失利时,归???因素,更有利于学生学习动机的维持和提高? 选项: A:运气 B:努力 C:能力 D:任务
5.
某理论认为,采取各种外部手段如奖赏、赞扬、评分、竞赛等,可以激发学生的学习动机,该理论是( )。选项: A:归因理论 B:强化理论 C:自我效能感理论 D:成就动机理论
6.
强调在学习活动中,采取各种外部手段如奖赏、赞扬、评分、等级、竞赛等激发学生的学习动机,这是动机的( )。选项: A:成就动机理论 B:归因理论 C:需要层次论 D:强化理论
7.
张老师在教学中经常用奖励来激发学生的学习动机,培养学生良好的学习惯。张老师的这种做法符合
8.
结合教育教学实际并运用有关动机理论;分析如何激发学生的学习动机?
9.
结合教育教学实际并运用有关动机理论,分析如何激发学生的学习动机。
10.
如何激发学生的学习动机?
11.
教师作为管理者的任务是创设问题情境、激发学习动机与提供学习支架、逐渐放手让学生学习。( )
12.
论述激发学生学习动机的措施。
13.
如何激发学生的内部学习动机?
14.
简述激发学生学习动机的策略
15.
教师要想办法激发和培养学生的学习动机,因为学生的学习动机越强,学习效果越好。
16.
学习动机的培养与激发。 选项:培养:利用学习动机与学习效果的互动关系培养学习动机;利用直接发生途径和间接转化途径培养学习动机。激发:创设问题情境,实施启发教学;根据作业难度,恰当控制动机水平;充分利用反馈信息,妥善进行奖惩;正确指导结果归因,促使学生继续努力。
17.
学习动机是影响学生学习活动的重要因素,在教学中培养和激发学生的学习动机是教师在教育教学过程中应当十分关注的问题。简述教师应如何激发学生的学习动机。
18.
如何培养与激发学生的学习动机
19.
教学中如何激发学生的学习动机
20.
教学中如何激发学生的学习动机?
21.
教学中如何激发学生的学习动机?
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