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- 1.教学目标的功能包括：？（） 选项： A、提供分析教材和设计教学活动的依据 B、为教学评价提供科学依据 C、激发学习者的学习动机 D、帮助教师评鉴和改进教学
- 2.对于教学设计者而言，了解学习者的学习风格，其主要目的在于()A.为每个学习者提供适合于其学习风格特点的教学B.分析学习者的学习风格之优劣C.选择与组织教学内容D.选择与运用教学媒体 选项：A:选择与组织教学内容 B:选择与运用教学媒体 C:分析学习者的学习风格之优劣 D:为每个学习者提供适合于其学习风格特点的教学
- 3.对于教学设计者而言，了解学习者的学习风格，其主要目的在于()A.为每个学习者提供适合于其学习风格特点的教学B.分析学习者的学习风格之优劣C.选择与组织教学内容D.选择与运用教学媒体 选项： A、为每个学习者提供适合于其学习风格特点的教学 B、分析学习者的学习风格之优劣 C、选择与组织教学内容 D、选择与运用教学媒体
- 4.对于教学设计者而言，了解学习者的学习风格，其主要目的在于( )A.为每个学习者提供适合于其学习风格特点的教学B.分析学习者的学习风格之优劣C.选择与组织教学内容D.选择与运用教学媒体选项： A:为每个学习者提供适合于其学习风格特点的教学; B:分析学习者的学习风格之优劣; C:选择与组织教学内容; D:选择与运用教学媒体
- 5.学习动机是影响学习者学习的一个重要的因素，为了使教学产生效果，在教学活动中加入对学习者学习动机进行激发和引导的内容是必要的
- 6.学习动机是影响学习者学习的一个重要的因素，为了使教学产生效果，在教学活动中加入对学习者学习动机进行激发和引导的内容是必要的选项： A:对 B:错
- 7.在目标导向的信息化教学设计中，教学分析阶段包括（ ）? 课程目标分析教学策略分析学习内容分析学习者特征分析
- 8.地理教学设计作为一种学科教学设计是为了实现一定的教学目标，依据地理学科内容的主题学习者特征和环境条件，运用教育教学的原理为学习者策划学习资源和学习活动的过程。选项： A:对 B:错
- 9.由于学习动机是影响学习者学习的一个重要的内部因素,为了使教学产生效果,在教学活动中加入对学习者学习动机进行激发和引导的内容是必要的。( )选项： A:对 B:错
- 10.教学系统设计的关键实体是（ ▲ ）。 选项： A、学习者特征和学习内容 B、教学目的 C、教学策略 D、教学评价
- 11.以教为主的教学过程设计包括学习需要分析、教学内容分析、学习者分析、教学目标的阐明、教学模式与策略的制定、教学媒体的选择和利用以及教学评价七个要素
- 12.在目标导向的信息化教学设计中,教学分析阶段包括( )A.课程目标分析B.教学策略分析C.学习内容分析D.学习者特征分析
- 13.教学方法选择的依据包括( )。 选项： A:依据教学规律和教学原则 B:依据教学目标和教学任务 C:依据教师素质 D:依据学习者特点
- 14.下面提供的关于教学设计构成的四个基本因素的说法中，正确的是（ ）。A、评价、决策、规划、教学内容B、测验、调查、教学形式、教学媒体C、教学媒体、学习需要分析、形成性分析、学习目标D、学生、目标、策略、评价
- 15.下面提供的关于教学设计构成的四个基本因素的说法中,正确的是(A )。A、学生、目标、策略、评价B、教学媒体、学习需要分析、形成性分析、学习目标C、测验、调查、教学形式、教学媒体D、评价、决策、规划、教学内容
- 16.下面提供的关于教学设计构成的四个基本因素的说法中,正确的是( )。A、学生、目标、策略、评价B、教学媒体、学习需要分析、形成性分析、学习目标C、测验、调查、教学形式、教学媒体D、评价、决策、规划、教学容
- 17.下面提供的关于教学设计构成的四个基本因素的说法中,正确的是( )A、学生、目标、策略、评价B、评价、决策、规划、教学内容C、教学媒体、学习需要分析、形成性分析、学习目标D、测验、调查、教学形式、教学媒体
- 18.下面提供的关于教学设计构成的四个基本因素的说法中,正确的是()( )A、学生、目标、策略、评价B、教学媒体、学习需要分析、形成性分析、学习目标C、测验、调查、教学形式、教学媒体D、评价、决策、规划、教学内容
- 19.下面提供的关于教学设计构成的四个基本因素的说法中，正确的是（）。A、学生、目标、策略、评价B、教学媒体、学习需要分析、形成性分析、学习目标C、测验、调查、教学形式、教学媒体D、评价、决策、规划、教学内容
- 20.下面提供的关于教学设计构成的四个基本因素的说法中，正确的是（ ）。 选项：学生、目标、策略、评价|教学媒体、学习需要分析、形成性分析、学习目标|测验、调查、教学形式、教学媒体|评价、决策、规划、教学内容
- 21.从教学设计的过程来看,不论哪种教学设计模式,都需要考虑的基本要素包括【】 选项： A、学习者 B、教学目标 C、教学策略 D、教学评价
