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根据课程所学,何谓绩效?
选项:
A:绩效=结果-目标
B:绩效=结果/目标
C:绩效=结果*目标
D:绩效=结果+目标
目标
绩效
结果
发布时间:
2024-05-05 16:39:32
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1.
根据课程所学,何谓绩效?? D、绩效=结果*目标B、绩效=结果 目标C、绩效=结果/目标A、绩效=结果-目标
2.
根据课程所学,何谓绩效?? C、绩效=结果/目标D、绩效=结果*目标B、绩效=结果 目标A、绩效=结果-目标
3.
根据课程所学,何谓绩效?? B、绩效=结果 目标D、绩效=结果*目标A、绩效=结果-目标C、绩效=结果/目标
4.
根据课程所学,何谓绩效?? B、绩效=结果 目标C、绩效=结果/目标D、绩效=结果*目标A、绩效=结果-目标
5.
根据课程所学,何谓绩效?? A、绩效=结果-目标C、绩效=结果/目标B、绩效=结果 目标D、绩效=结果*目标
6.
根据课程所学,何谓绩效?选项: A:A、绩效=结果-目标; B:B、绩效=结果+目标; C:C、绩效=结果/目标; D:D、绩效=结果*目标
7.
何谓绩效? 选项: A、绩效=结果-目标 B、绩效=结果+目标 C、绩效=结果/目标 D、绩效=结果*目标
8.
何谓绩效?选项: A:绩效=结果-目标; B:绩效=结果+目标; C:绩效=结果/目标; D:绩效=结果*目标
9.
绩效管理包括()等过程 选项: A、绩效考核评价 B、绩效评比结果 C、绩效目标提升 D、绩效结果应用
10.
建立全过程预算绩效管理链条主要包括四个方面,正确顺序是( ) 选项: A:建立事前绩效评估机制;强化绩效目标管理;做好绩效运行监控;开展绩效评价和结果应用; B:建立事前绩效评估机制;强化绩效目标管理;开展绩效评价和结果应用;做好绩效运行监控; C:强化绩效目标管理;建立事前绩效评估机制;做好绩效运行监控;开展绩效评价和结果应用; D:建立事前绩效评估机制;做好绩效运行监控;强化绩效目标管理;开展绩效评价和结果应用
11.
在绩效目标计划过程中:经理和员工就()和()达成一致。 选项: A、绩效,目标 B、绩效,标准 C、目标,标准 D、目标,结果
12.
()是指各级管理者和员工为了达到组织目标,共同参与的绩效计划制定、绩效辅导沟通、绩效考核评价、绩效结果应用、绩效目标提升的持续循环过程。选项: A:绩效标准 ; B:绩效管理; C:绩效考核; D:绩效评价
13.
绩效管理包括绩效计划制定、绩效辅导沟通、绩效考核评价、绩效结果应用、绩效目标提升四个阶段,形成持续循环过程。选项: A:对 B:错
14.
( )指各级管理者和员工为了达到某项目标,共同参与的绩效计划制定、绩效辅导沟通、绩效考核评价、绩效结果应用,以达成绩效目标提升的持续循环管理过程。 选项: A、绩效考评 B、绩效管理 C、绩效沟通 D、绩效反馈
15.
绩效管理:一般是指各级管理者和员工为了达成组织目标共同参与的绩效计划制定、绩效实施、绩效考核评价、绩效反馈面谈、绩效结果应用、绩效目标提升的持续循环过程,绩效管理目的是持续提升个人、部门和组织的绩效。
16.
安全绩效指标:用于监测和评估安全绩效的以_______为基础的参数。 选项: A:数据 B:结果 C:状态 D:目标
17.
运用关键绩效指标法设计组织关键绩效指标依次经过以下几个步骤()。 选项: A、确定关键成功领域、确定关键绩效要素、确定关键绩效指标 B、计划目标、实施目标、评价结果、反馈 C、确定目标、比较目标、收集分析数据、系统学习与改进、评价和提高 D、确定长期整体目标、确定短期目标
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