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下列哪项使得教师在课程开发中处于被动地位
A:执行者
B:决策者
C:设计者
D:协调者
发布时间:
2024-06-23 13:05:16
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1.
22、下列哪项使得教师在课程开发中处于被动地位 选项: A、 执行者 B、 决策者 C、 设计者 D、 协调者
2.
教师要成为课程的执行者、设计者、创造者。( )
3.
在课程实施的相互适应取向视野中,教师的角色是( )A. 课程变革计划的忠实执行者 B. 课程变革方案的主动的、积极的“消费者” C. 课程开发者 D. 课程计划制定者
4.
下列关于教师角色的说法正确的是A.教师是教学设计者B.教师是学生学习的控制者C.教师是学习促进者D.教师是课程资源的开发者
5.
人本主义强调教师在教学过程中更多的是 。A.执行者B.传授者C.决策者D.促进者
6.
持有课程创生取向的教师,在课程实施中的角色往往是( )。 选项: A:课程消费者 B:课程开发者 C:课程采用者 D:课程执行者
7.
公共政策分析的主体是()A.职业政策分析人员B.决策者C.辅助决策者和决策者D.决策者与执行者
8.
学生在教育过程中,处于()A.主导地位B.辅助地位C.被动地位D.主体地位 选项:A、学生在教育过程中,处于() A.主导地位B.辅助地位C.被动地位D.主体地位
9.
下列哪项不是创生取向的基本特征?选项: A:课程是教师与学生联合创造的,是地道的经验课程; B:教师是课程开发者; C:课程变革教师与学生个性的成长与发展过程; D:教师是课程变革计划的忠实执行者
10.
5.人本主义强调教师在教学过程中更多的是____D___。A.决策者B.执行者C.传授者D.促进者 选项: A: B: C: D:
11.
学生在教育中应处于。 A.主体地位 B.客体地位 C.权威地位 D.被动地位
12.
课程创生观认为,教师的角色是课程的() 选项: A、执行者 B、开发者 C、监督者 D、评价者
13.
课程实施的创生取向认为教师是 选项: A:课程的消费者 B:课程的指导者. C:课程的执行者 D:课程的开发者
14.
教师是课程专家制订的课程变革计划的忠实执行者。教师是课程被动的“消费者”,教师应该按照已有计划,循规蹈矩地实施教学,这体现的是课程的相互适应取向
15.
教师是课程专家制订的课程变革计划的忠实执行者。教师是课程被动的“消费者”,教师应该按照已有计划,循规蹈矩地实施教学,这体现的是课程的相互适应取向。
16.
教师是课程专家制订的课程变革计划的忠实执行者。教师是课程被动的“消费者”,教师应该按照已有计划,循规蹈矩地实施教学,这体现的是课程的相互适应取向。
17.
1.在学校教育中处于核心地位的是( )A. 教师 B.学生 C.课程 D.教学选项: A:A; B:B; C:C; D:D
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