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感受与欣赏的教学中应注意以听赏为本,从音响出发,以音乐为主。
选项:
A:对
B:错
应注意
欣赏
音响
发布时间:
2024-04-19 14:29:55
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1.
欣赏者把全部的注意力都集中在音乐音响结构展开的特点上,或者说欣赏者以理解作曲家的思路为出发点,以感受音乐作品中的形式因素为目的的欣赏方式是( )选项: A:背景式欣赏 B:体验式欣赏 C:纯音乐欣赏 D:刺激式欣赏
2.
音乐是听觉艺术,欣赏教学应以()为主。 选项: A、理解 B、听赏 C、分析 D、演奏
3.
音乐是听觉艺术,欣赏教学应以()为主 选项: A、理解 B、听赏 C、分析 D、专业
4.
幼儿园音乐欣赏教学活动中,教师引导幼儿听赏音乐,以下正确的思路是 选项: A、整-分-整的思路 B、多次听赏 C、只听不动 D、设计多种参与方式
5.
在音乐欣赏的感知活动中,音响感知是整个音乐欣赏的前提和基础。音乐欣赏中一切感情体验与形象联想都要以音响感知为基础。 选项: A:对 B:错
6.
在音乐欣赏的感知活动中,音响感知是整个音乐欣赏的前提和基础。音乐欣赏中一切感情体验与形象联想都要以音响感知为基础。选项: A:对 B:错
7.
任务之前,把问题设置在听赏,聆听,欣赏音乐之前,让学生带着问题去听音乐的教学方式为问题前置。( ) 选项:
8.
任务之前,把问题设置在听赏,聆听,欣赏音乐之前,让学生带着问题去听音乐的教学方式为问题前置。 选项: A、正确 B、错误
9.
感受与欣赏教学策略中【】是理解音乐的重要抓手。选项: A:音乐风格 ; B:音乐要素 ; C:音乐主题 ; D:音乐结构
10.
感受与欣赏教学策略中【】是理解音乐的重要抓手。选项: A:音乐风格 ; B:音乐要素 ; C:音乐主题 ; D:音乐结构
11.
广义的音乐教学评价是指以音乐教学领域为对象,它涉及音乐教学的方方面面。选项: A:对 B:错
12.
中国文化中强调以物本为主体,与之相反,西方文化强调以人本为主体。选项: A:对 B:错
13.
发展音乐听觉的游戏,就是让幼儿用耳朵充分欣赏自然产生的和人创作的各种音响效果,从音响的( )等方面了解音乐,感受音乐之美。选项: A:旋律 B:音色 C:节奏 D:结构
14.
学前儿童美术活动实施的一般方法? 选项: A、以语言传递为主 B、以直观感受为主 C、以指导练习为主 D、以欣赏活动、行为指导为主
15.
音乐学科课程内容包括________、________ 、________ 、________4类艺术实践。 选项: A、欣赏 表现 创造 联系 B、欣赏 表演 创造 联系 C、听赏 表现 创造 实践 D、欣赏 表现 创编 联系
16.
音乐学科课程内容包括【 】、【 】 、【 】 、【 】4类艺术实践。 选项: A: 欣赏 表现 创造 联系 B: 欣赏 表演 创造 联系 C: 听赏 表现 创造 实践 D: 欣赏 表现 创编 联系
17.
学校要以教学为主,以教学唯一。( ) 选项: A:对 B:错
18.
在医患沟通过程中,应强调以患者为中心,以医方为主导。( )选项: A:对 B:错
19.
解决学生问题、满足学生需求是“()”理念的体现,也是教学设计的出发点和归宿。 选项: A、以学生为主体 B、以学生为中心 C、以人为本 D、以学生为主导
20.
音乐艺术的语言特点:音乐艺术以音响、( )、调式、节奏、节拍、和声、曲式为主要语言。
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