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内向的老师和内向的学生组成的课堂不需要进行课堂管理
选项:
A:对
B:错
不需要
组成
课堂
发布时间:
2024-06-04 11:02:08
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相关试题
1.
内向的老师和内向的学生组成的课堂不需要进行课堂管理 选项: A:对 B:错
2.
()是指教师鼓励学生进行课堂学习的相关行为和活动。 选项: A、课堂教学 B、教学组织 C、课堂氛围 D、课堂管理
3.
教师课堂管理理念的提高不需要强化课堂管理实践。() 选项:此题为判断题(对,错)。
4.
积极的课堂管理和消极的课堂管理的区别在于积极管理就是要充分调动学生的积极性。( ) 选项: A:对 B:错
5.
课堂讲授只需要老师对知识进行讲解A、对B、错
6.
班内学生对教师的课堂行为会形成定型的期望,他们期望教师以某种方式进行教学和课堂管理。( )
7.
下列描述中,关于课堂管理的内涵不正确的一项是:选项: A:课堂管理的本质不仅是一种结果,而且是一种过程。; B:课堂管理等于课堂控制,即控制学生一切按老师的计划和要求来上课。; C:课堂管理的范围涵盖了影响课堂教学的各种因素及其之间的关系。; D:课堂管理中的决策应由教师和学生共同制定。
8.
雨课堂直播过程中,学生可以通过______ 和______ 和老师进行远程互动。
9.
针对环境污染,张老师带领本组老师编写保护环境学生读本,这体现了张老师是()。 选项: A、课堂教学组织者 B、课堂教学建设者和开发者 C、学生学习指导者和促进者 D、课堂教学管理者
10.
请同学们结合自己和小组在课堂上的表现,对课堂效果以及老师的评价进行反馈
11.
下列关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法正确的是:? 好的课前任务就是学生能够全做对的任务翻转课堂课前任务是由老师提供学习支架的翻转课堂课前任务依靠学生自由发挥,不需要学习反馈传统课堂的预习是翻转课堂课前任务的简化版
12.
针对环境污染,张老师带领本组老师编写了保护环境的学生读本。这体现了张老师是( )。(2012下) 选项: A、课堂教学组织者 B、课堂教学建设者和开发者 C、学生学习指导者和促进者 D、课堂教学管理者
13.
针对环境污染,张老师带领本组老师编写保护环境学生读本,这体现了张老师是()。A、课堂教学组织者B、课堂教学建设者和开发者C、学生学习指导者和促进者D、课堂教学管理者
14.
作业是课堂教学活动的延伸,是学生对课堂学习内容进行巩固、消化和吸收的有效途径,也是教师了解学情、改进课堂教学策略的重要手段。( )选项: A:对 B:错
15.
针对环境污染,张老师带领本组老师编写保护环境学生读本,这体现了张老师是( )。A、课堂教学组织者B、课堂教学建设者和开发者C、学生学习指导者和促进者D、课堂教学管理者
16.
在小学低年级的数学教学中,教师不需要使用教具进行教学,课堂上,老师讲,学生听即可。选项: A:正确; B:错误
17.
关于课堂常规,以下说法不正确的是选项: A:制定课堂常规是为了约束学生的行为; B:制定课堂常规是为了促进学生成长; C:制定课堂常规是为了让学生统一按老师的要求做; D:课堂常规最好由教师和学生共同参与制定
18.
课堂管理性组织包括个别学生问题的管理和课堂秩序的管理。选项: A:正确; B:错误
19.
通过教师的课堂组织活动,可以引导和维持学生注意,增强学生学习的兴趣和动机,创造良好的课堂气氛。选项: A:对 B:错
20.
班级课堂学习管理主要是处理个别学生的不当行为。选项: A:对 B:错
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