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逻辑记忆
B:动作记忆
C:形象记忆
D:情绪记忆
动作记忆
B:情绪记忆
C:逻辑记忆
D:形象记忆
形象记忆
B:情绪记忆
C:逻辑记忆
D:动作记忆
形象记忆
B:情绪记忆。
C:语词逻辑记忆。
D:运动记忆。
A、有意记忆
B、无意记忆
C、形象记忆
D、语义逻辑记忆
理解记忆
B:回忆记忆
C:兴趣记忆
D:情绪记忆
情绪与记忆一致
B:情绪促进认知
C:记忆依赖于情绪
D:认知抵消情绪
内隐记忆
B:外显记忆
C:短时记忆
D:长时记忆
有意记忆的发展
B:无意记忆的发展
C:机械记忆的发展
D:意义记忆的发展
陈述性记忆
B:程序性记忆
C:瞬时记忆
D:短时记忆
记忆的恢复期
B:记忆的重学期
C:记忆的潜伏期
D:记忆的检索期
无意记忆为主
B:有命名性遗忘
C:近事记忆尚好
D:记忆不具有可塑性
E:机械记忆维持正常水平
合理组织知识
B:复习
C:逐个击破
D:重复记忆
短时记忆(STM),
B:工作记忆(WM)
C:长时记忆(LTM)
D:记得快忘得也快
B:语词记忆占优势
C:较多运用机械记忆
D:容易混淆
复述
B:视觉代码
C:声音代码
D:感觉寄存
学习程度
B:记忆方法
C:记忆材料
D:时间
信息要进入长时记忆,首先要进入短时记忆
B:短时记忆进入长时记忆的关键是复述加工过程
C:长时记忆的容量是没有限制的
D:长时记忆是多次形成的,经常会受到干扰
几秒钟
B:一分钟
C:数分钟
D:数小时
学习程度
B:记忆方法
C:时间
D:记忆材料