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教师的人格特征对学生的发展有着巨大的影响,而教师的心境对学生不会产生巨大影响。
教师
学生
巨大影响
发布时间:
2024-06-11 19:10:34
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1.
教师的心理状态对小学生心理健康的影响 选项: A:教师心理状态对课堂心理气氛的影响 B:教师期待对学生心理健康的影响 C:教师人格对小学生心理健康的影响
2.
教师的人格特征对学生的发展起的决定作用,是素质教育的基础。 选项: A: B:
3.
【判断题】教师对学生的期待会对学生产生积极影响。
4.
教师对学生的影响
5.
教师的心理健康主要会影响教师自身的发展,对学生的成长影响不大.()
6.
()是指教师表现出的优秀的心理品质对学生产生了心理影响,博得了学生的尊敬与依赖。A、教师威信B、教师人格魅力C、教师学识D、教师形象
7.
教师的人格特征对学生发展起着推动作用,是素质教育的基础。 ( ) 选项: A:正确 B:错误
8.
教师对学生的态度会直接影响学生的性格,一般可以把教师对学生的态度分为
9.
教师对学生的纠错十分必要,学生不会脆弱到接受不了教师的指正。
10.
孔夫子所说“其身正,不令而行;其身不正,虽令不止”,从教师角度来说可以理解为( )。A、走路身体一定要端正B、对学生下命令一定要对的C、自己做好了,不要教诲学生,学生自然会学好D、教师自己以身作则,其一言一行都会对学生产生巨大影响
11.
罗森塔尔效应说明,能对学生产生巨大影响的是
12.
皮格马利翁效应体现了教师的()对学生产生的影响
13.
孔夫子所说的“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,从教师的角度来说可以理解为() 选项: A:走路身体一定要端正 B:自己做好了,不用教育学生,学生自然会学好 C:对学生下命令一定要正确 D:教师自己以身作则,一言一行都会对学生产生巨大影响
14.
从体育教学评价的主体来看,体育教学评价可以分为()。 选项: A、教师对学生的评价 B、学生对教师的评价 C、教师对教师的评价 D、学生对学生的评价 E、学生或教师的自我评价
15.
教师对学生的纠错十分必要,学生不会脆弱到接受不了教师的指正。 选项: A、正确 B、错误
16.
教师威信不会对教育、教学的成效产生巨大的影响作用。
17.
教师对学生仁慈的内涵首先表现在对学生的心态方面,下列选项中不正确的是()。 选项: A、教师对学生无条件的爱心 B、教师对学生无条件的关爱 C、教师对学生的高度的宽容 D、教师对学生的有限的宽容
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