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相关试题
- 1.健康教育计划的( ):用来评估健康教育/健康促进项目导致的目标人群健康相关行为及其影响因素的变化。 选项： A:效果评价 B:过程评价 C:结局评价 D:效应评价
- 2.效应评价,又称远期效果评价,是对目标人群因健康教育项目所导致的相关行为及其影响因素的变化进行评价
- 3.健康教育计划的（）着眼于评价健康教育与健康促进项目实施后导致的目标人群健康状况乃至生活质量的变化。A、效果评价B、过程评价C、结局评价D、效应评价
- 4.健康教育计划的0是用来评估健康教育/健康促进项目导致的目标人群健康相关行为及其影响因素的变化。 选项： A:效果评价 B: 过程评价 C: 结局评价 D: 效应评价
- 5.健康教育评价的种类中，"着眼于健康教育项目实施后所导致目标人群健康状况及生活质量变化"的是A、形成评价B、过程评价C、效应评价D、结局评价E、总结评价
- 6.着眼于健康教育项目实施后所导致目标人群健康状况及生活质量的变化的是 选项： A:健康评价 B:结局评价 C:教育评价 D:健康信息 E:健康价值观
- 7.【A1 题型】 对目标人群因健康教育项目所导致的相关行为及其影响因素的变化进行评价，属于健康教育评价中的 选项： A:总结评价 B:过程评价 C:形成评价 D:效应评价 E:结局评价
- 8.着眼于健康教育项目实施后所导致目标人群健康状况及生活质量的变化的是 BA、健康评价B、结局评价C、教育评价D、健康信息E、健康价值观
- 9.对健康教育项目实施后所导致的目标人群健康状况及生活质量的变化进行评价，称为（）A、形成评价B、过程评价C、效应评价D、结局评价E、总结评价
- 10.(2022年)对健康教育项目实施后所导致的目标人群健康状况及生活质量的变化进行评价属于 选项： A:总结评价 B:效应评价 C:结局评价 D:形成评价 E:过程评价
- 11.【单选题】对健康教育项目实施后所导致的目标人群健康状况及生活质量的变化进评价属于 选项： A: 总结评价 B: 效应评价 C: 结局评价 D: 形成评价 E: 过程评价
- 12.健康教育评价的种类中，“着眼于健康教育项目实施后所导致目标人群健康状况及生活质量变化”的是（） 选项： A、形成评价 B、过程评价 C、效应评价 D、结局评价 E、总结评价
- 13.在健康教育中，结局评价着眼于评价健康教育与健康促进项目实施后导致的目标人群健康状况乃至生活质量的变化。也常被称为（ ）。 选项： A:近期效果评价 B:远期效果评价 C:中期效果评价 D:过程评价
- 14.[单选] 健康教育评价的种类中，"着眼于健康教育项目实施后所导致目标人群健康状况及生活质量变化"的是（）A . 形成评价B . 过程评价C . 效应评价D . 结局评价E . 总结评价
- 15.(单选题，1.5 分)健康教育计划的( )是用来评估健康教育/健康促进项目导致的目标人群健康相关行为及其影响因素的变化。 选项： A:效果评价 B:过程评价 C:结局评价 D:效应评价
- 16.（单选题/1分） 健康教育计划的 ( )是用来评估健康教育/健康促进项目导致的目标人群健康相关行为及其影响因素的变化。 选项： A、效果评价 B、过程评价 C、结局评价 D、效应评价
- 17.B型题 健康教育评价的种类中，"着眼于健康教育项目实施后所导致目标人群健康状况及生活质量变化"的是（） 选项： A、形成评价 B、过程评价 C、效应评价 D、结局评价 E、总结评价
- 18.[单选，B型题] 健康教育评价的种类中，“着眼于健康教育项目实施后所导致目标人群健康状况及生活质量变化”的是（）A . 形成评价B . 过程评价C . 效应评价D . 结局评价E . 总结评价
- 19.健康教育与健康促进项目的结局评价是评价目标人群的健康状况和生存质量，为远期效果评价。（ ）选项： A:对 B:错
- 20.对健康教育项目实施后所导致的目标人群健康 状况及生活质量的变化进行评价属于( ) 选项： A: 总结评价 B: 效应评价 C: 结局评价 D: 形成评价 E: 过程评价
- 21.A1型题 健康教育评价的种类中，"着眼于健康教育项目实施后所导致目标人群健康状况及生活质量变化"的是（） 选项： A、形成评价 B、过程评价 C、效应评价 D、结局评价 E、总结评价
- 22.(单选题).健康教育计划中,着眼于评价健康教育与健康促进项目实施后导致的目标人群健康状况乃至生活质量的变化的是() 选项： A:效果评价-44- B:过程评价 C:结局评价 D:效应评价 E:目的评价
