“故君子之教，喻也。道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”是《学记》中所强调的哪个教学原则方法？（ ）
选项：
A:教学相长
B:藏息相辅
C:长善救失
D:启发诱导
发布时间：2024-06-29 14:10:26
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- 2.以下选自《学记》的论述中体现教育要遵循启发性原则的是（）选项： A:“不陵节而施”; B:故学然后知不足，教然后知困。; C:教也者，长善而救其失者也。”; D:道而弗牵，强而弗抑，开而弗达
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- 4.《学记》中“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了教学中的
- 5.以下不属于《学记》的教育思想的是( )A.不愤不启，不悱不发B.化民成俗，其必由学C.“教学相长”，“及时而教”D.道而弗牵，强而弗抑，开而弗达
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- 7.2．《学记》中的“导而弗牵，强而弗抑，开而弗达”反映了教学的启发性原则。 （ ）选项： A:正确; B:错误
- 8.《学记》中说“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”,主要体现了
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- 10.《学记》中的“君子之教，喻也”反映的教学原则是()。 选项： A:启发诱导原则 B:长善教失原则 C:循序渐进原则 D:藏息相辅原则
- 11.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”（《学记》）下列对这句话的理解不正确的是（ ）。
- 12.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”所阐明的教学原则是（ ）。选项： A:循序渐进原则 B:直观性原则 C:启发性原则 D:因材施教原则
- 13.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”（《学记》）下列对这句话理解不对的是（）A、体现主体教诲思想B、强调学生自主发展C、勉励学生自学成才D、注重对学生引导
- 14.《学记》中概括了哪些教育原则（ ） 答案： 教学相长原则 启发诱导原则 豫时孙摩原则和藏息相辅原则 长善救失原则
- 15.《学记》提出了（ ）教学原则方法。 选项： A、预时孙摩 B、长善救失 C、启发诱导 D、藏息相辅
- 16.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”(《学记》)，下列对这句话的理解不正确的是( ) A: 体现主体教育思想 B: 强调学生自主发展 C: 鼓励学生自我成才 D: 注重对学生的引导
- 17.“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。”(《学记》)下列对这句话的理解不 正确的是()A、体现主体教育思想B、强调学生自主发展C、•鼓励学生自学成才D、注重对学 生的引导
- 18.《学记》中概括了哪些教育原则（ ）选项： A:教学相长原则 B:启发诱导原则 C:豫时孙摩原则和藏息相辅原则 D:长善救失原则
- 19.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”（《学记》）下列对这句话的理解，不正确的是（ ）。 A: 鼓励学生自学成才 B: 强调学生自主发展 C: 体现主体教育思想 D: 注重对学生的引导
- 20.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”(《学记》)下列对这句话的理解不正确的是()A、体现主体教育思想B、强调学生自主发展C、鼓励学生自学成才D、注重对学生的引导
