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学习动机理论的观点有( )。
选项:
A:强化说
B:需要层次说
C:动机归因理论
D:自我效能感理论
E:成就动机理论
动机
成就动机
理论
发布时间:
2024-05-11 23:19:47
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1.
下列理论中,属于学习动机理论的有( )。 选项: A:强化说 B:需要层次说 C:动机归因理论 D:自我效能感理论 E:成就动机理论
2.
把学习者的学习动机分为“追求成功动机”和“避免失败”的理论是: 选项: A、 自我价值理论 B、 成就动机理论 C、 成败归因理论 D、 自我效能感理论
3.
某理论认为,采取各种外部手段如奖赏、赞扬、评分、竞赛等,可以激发学生的学习动机,该理论是( )。选项: A:归因理论 B:强化理论 C:自我效能感理论 D:成就动机理论
4.
学习动机的认知理论包括()。 选项: A:成就动机理论 B:归因理论 C:自我价值理论 D:自我效能论
5.
强调在学习活动中,采取各种外部手段如奖赏、赞扬、评分、等级、竞赛等激发学生的学习动机,这是动机的( )。选项: A:成就动机理论 B:归因理论 C:需要层次论 D:强化理论
6.
外部动机和内部动机不是相互对立的,学习动机激发的重点在于外部动机的不断内化。持这一观点的动机理论是( )。 选项: A:成就动机理论 B:成败归因理论 C:自我效能理论 D:自我决定理论
7.
3学习动机的认知理论包括()。A.成就动机理论B.归因理论C.自我效能论D.自我价值理论
8.
[单选题]在操作条件反应理论中暗含的动机的理论是 A 驱力说 B 强化说 C 归因论 D 需要层次论
9.
学习动机的主要理论 选项: A:学习动机的强化理论 B:学习动机的需要层次理论 C:的认知理论
10.
在学习动机章节中,先学习归因理论与成就动机理论,再学习自我价值理论,这属于()。 选项: A、上位学习 B、下位学习 C、总括学习 D、并列结合学习
11.
自我知觉理论主要有() 选项:A.控制源理论B.自我知觉理论C.自我归因理论D.成就动机归因理论E.认知失调理论
12.
自我效能感理论是班杜拉提出的,成就动机理论的代表人物是阿特金森,需要层次理论由马斯洛提出。( )
13.
自我效能感理论是班杜拉提出的,成就动机理论的代表人物是阿特金森,需要层次理论由马斯洛提出。() 选项:A、是 B、否
14.
下列属于现代动机理论的是?选项: A:需要层次理论 B:精神分析说 C:双因素理论 D:显性需要理论
15.
人本主义心理学家马斯洛对人的需要做了全面分析,提出了( ) 选项: A: 成就动机理论 B: 三维归因学说 C: 自我效能理论 D: 需要层次理论
16.
动机的认知理论包括( ) 选项: A:成就目标理论 B:动机归因理论 C:自我效能理论 D:习得性无助理论 E:期待价值理论
17.
认为动机水平适中时最有利于激发学习动机的理论是( )。 选项:A.成就动机理论B.耶克斯-多德森定律C.成绩结构理论D.强化理论
18.
下面哪些理论属于动机的认知理论? 选项: A、期待价值理论 B、动机归因理论 C、自我功效理论 D、成就目标理论
19.
动机强度的最佳水平不是固定不变的,而是根据活动任务性质的不同而不同,提出这一观点的理论是() 选项: A、成就动机理论 B、成就结构理论 C、耶克斯-多德森定律 D、强化理论 E、行为理论
20.
( )把人的需求分为生理需求、安全需求、爱与被爱需求、尊重需求、自我实现需求五个层次。 选项: A:ERG需要理论 B:经济规模理论 C:需求层次理论 D:成就动机理论
21.
下列属于动机激励理论的代表性理论的有() 选项: A: 人类需求层次论 B: 双因素论 C: 成就需要论 D: 强化理论 E: 期望理论
22.
动机的认知理论包括 选项: A:诱因理论 B:归因理论 C:自我决定理论 D:成就目标理论
23.
动机的认知理论包括 选项: A、诱因理论 B、归因理论 C、自我决定理论 D、成就目标理论
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