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相关试题
- 1.教师的片面倾听主要表现为（ ）。 选项： A、教师诱导学生发出自己需要的声音 B、教师只听取某些同学的意见和观点 C、教师只听那些符合自己心意的声音 D、教师倾听时精神涣散、注意力不集中
- 2.【多选题】教师的片面倾听主要表现为（ ）。 A.教师只听那些符合自己心意的声音 B.教师倾听时精神涣散、注意力不集中 C.教师只听取某些同学的意见和观点 D.教师诱导学生发出自己需要的声音
- 3.教师有选择地倾听那些自己喜欢的声音，有损自己尊严和形象的声音则加以拒斥这属于教师"失聪"表现形式中的（）。 选项： A、拒绝倾听 B、片面地倾听 C、虚假地倾听 D、错误地倾听
- 4.教师有选择地倾听那些自己喜欢的声音，有损自己尊严和形象的声音则加以拒斥这属于教师"失聪"表现形式中的（）。A．拒绝倾听B．片面地倾听C．虚假地倾听D．错误地倾听
- 5.教师有选择地倾听那些自己喜欢的声音，有损自己尊严和形象的声音则加以拒斥这属于教师"失聪"表现形式中的（）。A.拒绝倾听B.片面地倾听C.虚假地倾听D.错误地倾听
- 6.【单选题】 教师有选择地倾听那些自己喜欢的声音，有损自己尊严和形象的声音则加以拒斥这属于教师"失聪"表现形式中的( ) 选项： A:A.片面地倾听 B:B.拒绝倾听 C:C.错误地倾听 D:D.虚假地倾听
- 7.教师有选择地倾听那些自己喜欢的声音，有损自己尊严和形象的声音则加以拒斥。这属于教师“失聪”表现形式中的（ ）
- 8.我国《教师法》对教师考核评估过程和结果提出的基本要求是（） 选项： A、客观、公正、准确，充分听取教师本人、其他教师以及家长的意见 B、客观、民主、精确，充分听取教师本人、其他教师以及学生的意见 C、客观、公正、准确，充分听取教师本人、其他教师以及学生的意见 D、客观、公正、准确，充分听取教师本人和其他教师的意见
- 9.表现性评价就是通过（）自己给出的问题答案和展示的作品来判断（）所获得的知识和技能。选项： A:学生 学生; B:教师 学生; C:教师 教师; D:家长 教师
- 10.下列有关家园关系的构建，说法正确的是（ ）。 选项： A、家园关系是幼儿园精神环境的组成部分 B、教师与家长沟通时不要说孩子的缺点 C、教师要学会倾听家长的声音 D、教师应主动与家长沟通
- 11.( )是教师自己确认并信奉的有关人、自然、社会和教育教学等方面的思想、观点和假设,是教师教学活动的内心导向。A、教师教育信念B、教师理性C、教师教育情感D、教师实践智慧
- 12.以下哪些课堂问题行为教师可以采用情景帮助（ ）。? 学生玩自己的小东西|学生转身与后面同学发生肢体冲突|学生不做练习|学生注意力不集中
- 13.教师考核应该遵循的基本原则有哪些?() 选项： A、客观性原则 B、公证性原则 C、准确性原则 D、充分听取教师本人的意见 E、充分吸纳其他教师和学生的意见
- 14._________是教师自己确认并信奉的有关人、自然、社会和教育教学等方面的思想、观点和假设，是教师教学活动的内心向导。() 选项： A、教师教育信念 B、教师理性 C、教师教育情感 D、教师实践智慧
- 15.教师在制定教师专业发展规划时，策略拟定需要（ ）选项： A:符合自己的特点 B:符合自己所设定的目标 C:具有可行性 D:借用他人策略
- 16.按照《中小学教师违反职业道德行为处理办法》（2018年修订）和《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》（2018年制定）的规定，对教师作出处理决定前，应当听取教师的陈述和申辩，听取学生意见或者调查了解幼儿园情况，也要听取其他教师、家长委员会或者（）意见。选项： A:家长代表; B:教师代表; C:学生代表; D:校长; E:教务主任
- 17.在倾听对方时,只听自己愿意听的。( )
- 18.是学习的主体。A．教师B．学生C．教师和学生D．教师、学生和家长 选项：A、是学习的主体。 A．教师B．学生C．教师和学生D．教师、学生和家长
- 19.在课堂教学中经常出现教师在学生注意力不集中，教师加重语气或提高声调的现象。教师采用这种手段是为了提高学生的 A 选项： A:无意注意 B:有意注意 C:兴趣 D:知觉
- 20.教师在制定教师专业发展规划时,策略拟定需要( )A．符合自己的特点B．符合自己所设定的目标C．具有可行性D．借用他人策略
