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在教学过程中,教师应如何利用有意注意的规律组织教学?(6分)
过程中
规律
教学
发布时间:
2024-05-20 22:03:53
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相关试题
1.
教师应如何利用有意注意的影响因素来组织有效教学?
2.
教师应如何运用无意注意的规律组织教学?
3.
在教学过程中,教师应如何组织学生开展学习活动?
4.
创设良好的教学环境运用的哪种注意的规律组织教学() 选项: A、有意注意 B、无意注意 C、有意后注意 D、没有利用任何注意规律
5.
注意规律在教学中的应用:( )( ) ①正确运用无意注意的规律组织教学活动。 ②运用有意注意的规律组织教学,提高学习的自觉性。 ③运用两种注意相互转换的规律组织教学。 ④根据注意的外部表现了解学生的听课状态
6.
以下哪一项是运用注意的规律组织教学( )。 选项: A、正确运用无意注意规律组织教学 B、运用有意注意规律进行教学 C、运用无意注意与有意注意转换的规律 D、将有意注意发展为有意后注意 E、根据不同年龄学生的注意发展特点组织教学
7.
简述如何在教学中应用注意的规律。( ) ( )正确运用无意注意的规律组织教学活动。 ①创造良好的教学环境;②注意讲演、板书技巧和教具的使用;③注重教学内容的组织和教学形式的多样化。 ( )运用有意注意的规律组织教学,提高学习的自觉性。 ①要经常进行学习目的性教育;②要合理组织教学活动,采取具体措施使学生保持有意注意;③要着重培养学生的间接兴趣和坚强的意志品质。 ( )运用两种注意相互转换的规律组织教学,引导学生交替使用不同的注意形式,保持学习活动。 口诀:无意( )有意( )相转换( )
8.
如何利用有意注意的规律组织教学?A.()明确学习目的和任务()B.()培养间接兴趣()C.()合理组织课堂教学,防止学生分心()D.()运用多种教学方法组织教学
9.
如何运用有意注意的规律组织教学()选项: A:明确学习目的和任务; B:培养间接兴趣; C:合理组织课堂教学,防止学生分心; D:运用多种教学方法组织教学
10.
如何运用有意注意的规律组织教学() 选项: A:明确学习目的和任务; B:培养间接兴趣; C:合理组织课堂教学,防止学生分心; D:运用多种教学方法组织教学
11.
学习动机是影响学生学习活动的重要因素,在教学中培养和激发学生的学习动机是教师在教育教学过程中应当十分关注的问题。简述教师应如何激发学生的学习动机。
12.
组织幼儿英语教学活动时,教师应该注意()。
13.
在教学过程中如何培养学生的能力?
14.
什么是学习者的个性差异 ,你认为在教学中教师应该如何对待学生的个性差异?
15.
在教育教学实践中,针对学生的智力差异,如何加以注意?
16.
教师在教育教学实践过程中应该注意的问题是什么?
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