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教师在教育教学中应当对待学生,关注学生的(),因材施教,促进学生的实际发展。
A:耐心
B:平等
C:个性
D:个体差异
因材施教
学生
教育教学
发布时间:
2024-04-23 17:57:41
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教师在教育教学中应当对待学生,关注学生的( ),因材施教,促进学生的实际发展。A、个性B、耐心C、平等D、个体差异
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教师在教育教学中应当平等对待学生,关注学生的(),因材施教,促进学生的实际发展。 选项: A、耐心 B、个性 C、平等 D、个体差异
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教师在教育教学中应当平等对待学生,关注学生的(),因材施教,促进学生的实际发展。 选项: A、耐心 B、个性 C、个体差异
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教师在教育教学中应当______对待学生,关注学生的个体差异,因材施教,促进学生的实际发展。 选项: A、差别 B、个性 C、耐心 D、平等
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教师在教育教学中应当()对待学生,关注学生的(),因材施教,促进学生的实际发展。 选项: A、A耐心 B、B个性 C、C平等 D、D个体差异
6.
教师在教育教学中应当()对待学生,关注学生的个性差异,因材施教,促进学生的实际发展。 选项: A、耐心 B、个性 C、平等 D、分层次
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教师在教育教学中应当()对待学生,关注学生的(),因材施教,促进学生的实际发展。 选项: A、A耐心 B、B个性 C、C平等 D、D个体差
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教师在教育教学中应当()对待学生,关注学生的(),因材施教,促进学生的实际发展。
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教师在教育教学中应当平等对待学生,关注学生的个体差异,因材施教,促进学生的充分发展。选项: A:对 B:错
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教师在教育教学中应当平等对待学生,关注学生的(),因材施教,促进学生的充分发展。
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教师在教育教学中应当平等对待学生,关注学生的( ),因材施教,促进学生的充分发展。选项: A:年龄差异 B:性格差异 C:个体差异
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教师在教育教学中应当平等对待幼儿,关注幼儿的( ),因材施教,促进幼儿的充分发展。 选项: A、年龄差异 B、 性格差异 C、 个体差异 D、 民族差异
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教师在教育教学中应当平等对待幼儿,关注幼儿的( ),因材施教,促进幼儿的充分发展。 选项: A:年龄差异 B:性格差异 C:个体差异 D:民族差异
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评价目标多元化是指选项: A:关注学习结果; B:诊断学生的学习质量、引导学生的学习方法方向; C:促进学生的全面发展、促进学生潜能发展; D:检验教师的教学效果、调节教师的教学方法
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评价目标多元化是指 选项: A、关注学习结果 B、诊断学生的学习质量、引导学生的学习方法方向 C、促进学生的全面发展、促进学生潜能发展 D、检验教师的教学效果、调节教师的教学方法
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