要求幼儿建立主动倾听别人谈话的愿望、态度、习惯，当别人说话时要集中注意力耐心地去听，通过主动积极倾听去感知接收别人谈话的信息。这种能力属于（ ）。
选项：
A:有意识倾听 ;
B:辨析性倾听 ;
C:理解性倾听;
D:比较性倾听
发布时间：2024-06-06 20:45:54
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要求幼儿建立主动倾听别人谈话的愿望、态度、习惯，当别人说话时要集中注意力耐心地去听，通过主动积极倾听去感知接收别人谈话的信息。这种能力属于（ ）。
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- 1.要求幼儿建立主动倾听别人谈话的愿望、态度、习惯，当别人说话时要集中注意力耐心地去听，通过主动积极倾听去感知接收别人谈话的信息。这种能力属于（ ）。选项： A:有意识倾听 ; B:辨析性倾听 ; C:理解性倾听; D:比较性倾听
- 2.14、要求幼儿建立主动倾听别人谈话的愿望、态度、习惯，当别人说话时要集中注意力耐心地去听，通过主动积极倾听去感知接收别人谈话的信息。这种能力属于（ ）。选项： A:无意识倾听; B:有意识倾听; C:辨析性倾听 ; D:理解性倾听
- 3.（）指主动培养倾听别人谈话的愿望、态度和习惯，当别人说话时要集中注意力耐心地去听，通过主动、积极地倾听去感知、接受别人谈话的信息。 选项： A、有意识倾听能力 B、辨析性倾听能力 C、理解性倾听能力 D、评价性倾听能力
- 4.下述关于倾听的描述，错误的是（ ）。选项： A:倾听是一项被动的工作 B:倾听强调有意识的去听 C:倾听要听到别人说的话 D:倾听要理解别人所传达的完整信息
- 5.13、要求幼儿从倾听中分辨出不同的言语声音，包括说话人的声音特点，声音所表现的情绪等等。这种能力属于（ ）。选项： A:无意识倾听; B:有意识倾听; C:辨析性倾听 ; D:理解性倾听
- 6.通过有目的，有计划，有组织的谈话活动，教师可以帮助幼儿培养的倾听技能包括（）。 选项： A、辨析性倾听能力 B、有意识的倾听能力 C、只要听见就可以了 D、理解性倾听能力
- 7.（）能集中注意力，耐心地倾听别人谈话。 选项： A、小班 B、中班 C、大班
- 8.关于倾听过程中叙述正确的有 选项： A:倾听的三要素：认真听、专注听、积极听 B:听清楚对方的谈话重点，排除对方说话方式的干扰 C:用心去寻找对方谈话的价值，并加以积极的肯定和赞美 D:在倾听时，不能干其他与倾听无关的事情
- 9.“能集中注意力,耐心地倾听别人谈话,不打断别人的谈话。”属于( )年龄阶段的谈话活动目标内容。A.小班B.中班C.大班D.学前
- 10.多选题 倾听划分为四个层次 选项： A、被动消极地听 B、选择性倾听 C、主动积极倾听。 D、全身心专注倾听,或同理心倾听
- 11.关于倾听的重要性，以下表述错误的是选项： A:倾听不但有助于激励受众的谈话欲望，还有助于激励受众的工作积极性; B:积极倾听的反馈能够帮助讲话这澄清思想，使交流更加准确; C:倾听有助于改善关系，通过交流就可能建立良好且稳固的人际关系; D:倾听要求沟通者去理解说话者的意图而不是你想理解的意图
