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第 1 题“工具性”着眼于语文课程培养学生语文运用能力的__________和课程的__________特点。
语文课
着眼于
工具性
发布时间:
2024-04-18 08:58:42
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1.
下面对于语文课程的“工具性”和“人文性”理解正确的是() 选项: A、工具性着眼于语文课程培养学生语文运用能力的实用功能和课程的实践性特点; B、工具性着重指明学生“应学什么、怎么学”,侧重形式、技能,是从内在目的考察语文课程 C、人文性着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科特点。强调课程对学生的情感陶冶和育人功能。 D、人文性重在揭示学生“为什么而学”以及“将会怎样去学”,它侧重内容、教育,强调了语文课程对于实现人的梦想、价值和追求的意义,即人文精神。
2.
语文课程是实践性课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径应是语文阅读
3.
?下列有关语文课程理念的理解,不当的一项是()。 选项: A:九年义务教育阶段的语文课程,应当面向全体学生,使学生获得基本的语文素养 B:语文是实践性很强的课程,应当着重培养学生的语文实践能力 C:学生是学习和发展的主体,语文课程必须摒弃接受式的学习方式 D:语文课程应当拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科学习和现代科技手段的运用
4.
语文课程就是要让学生好好学习语言,运用语言,培养言语能力,又要从理解运用语言入手去把握语言所负载的文化知识、人文内涵。这体现出工具性与人文性的统一是语文课程的基本性质。 选项: A、 1 B、 3 C、 4 D、 6
5.
下列对“正确把握语文教育特点”的解说,不正确的一项是( )。A.在重视语文课程丰富的人文内涵对学生的熏陶感染作用的同时.尊重学生的个性体验B.培养学生语文实践和语言运用能力,强调语文学科知识的系统性和完整性C.注重学生思维能力的发展,重视培养学生良好的语感和整体把握文本的能力D.让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践活动中掌握运用语文的规律【答案】B。解析:义务教育阶段的语文课程应遵循语文教育规律,不刻意追求语文知识的系统性和完整性,突出学生的语文实践活动。使学生在实践中学语文,力求富于开放性和弹性。 选项: A、 在重视语文课程丰富的人文内涵对学生的熏陶感染作用的同时.尊重学生的个性体验 B、 培养学生语文实践和语言运用能力,强调语文学科知识的系统性和完整性 C、 注重学生思维能力的发展,重视培养学生良好 D、 让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践活动中掌握运用语文的规律
6.
《语文课程标准》认为语文课程应致力于学生( )A、语文素质B、语文素养C、语文能力D、语文知识和能力
7.
语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。____,是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和____的基础。
8.
【填空题】语文课程评价要体现语文课程目标的()和(),全面考察学生的语文素养。 (4.0分)
9.
《语文课程标准》认为语文课程应致力于学生什么东西的形成与发展 A、语文素质 B、语文素养 C、语文能力 D、语文知识和能力
10.
以下不符合义务教育语文课程基本理念的是( )。A.语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展B.应用丰富的人文内涵影响学生的精神世界C.主要在教学中培养学生的语文实践能力D.要重视培养良好的语感和整体把握能力
11.
结合自身语文教学实践,谈谈语文课程“工具性与人文性的统一”的基本特点。
12.
工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点。( ) 选项: A:正确 B:错误
13.
语文课程的最终目标是( )。 选项: A、 培养学生识文断字的能力 B、 全面提高学生的语文素养 C、 提高学生研读文学作品的能力 D、 培养专业写作人才
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