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教师在教育过程中应该吃透两头,即充分研究教材和充分研究教学方法。( ) 题型:判断题
选项:
A:正确
B:错误
过程中
教学方法
吃透
发布时间:
2024-05-11 10:18:26
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1.
创设一个好的教学情景,教师必须做到( ) 选项: A、吃透教材,做到融会贯通 B、收集大量的教学资源 C、掌握先进的教学方法 D、充分了解学生的已有生活经验和认知水平
2.
创设一个好的教学情景,教师必须做到() 选项: A、吃透教材,做到融会贯通 B、掌握先进的教学方法 C、收集大量的教学资源 D、充分了解学生的已有生活经验和认知水平
3.
【判断题】 质的研究倡导"教师即研究者",目的是使教师从"教书匠"走向"教育家" (判断题) 选项: A:正确 B:错误
4.
教师教育研究有()的特点。选项: A:教师教育研究的导向应该是实践理性 B:教师教育研究的目的是改进教育实践 C:教师教育研究的对象应该是教师的教育问题 D:教师教育研究的方式应是行动、反思和对话
5.
学生的特点对教师提出的专业要求包括:选项: A:做教育要研究、尊重和依靠学生。; B:教师要充分意识到教育的意义和价值。; C:教师要充分认识、理解教育的复杂性和创造性。; D:教师要不断提升自己的专业素养。
6.
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7.
在研究“自主探究教学方法对学生学习成绩的影响”的实验中,属于无关变量的是( )。 选项: A: 教师的教学能力 B: 教材内容 C: 学生的智力水平 D: 教学方法
8.
【判断题】相较于其他研究类型而言,中小学教师进行教育理论研究的偏多。 选项: A:正确 B:错误
9.
下面关于研究假设的表述正确的是() 选项: A:研究假设在文字表述方面应该要简明扼要 B:研究假设是对研究问题的表述 C:研究假设应该具有充分的理论和实证依据 D:研究假设具有可验证性
10.
教育技术的研究对象( )选项: A:有关学习过程和学习资源; B:教师的职能; C:学生的地位; D:教学方法
11.
[单选题]教师继续教育的内容不包括() A 政治思想和师德修养教育 B 教育理论教学 C 教师职务培训 D 教材教法研究
12.
某机构向12位教师征题,共征集到5种题型的试题52道,则能确定供题教师的人数。[p](1)每位供题教师提供题数相同;[/p][p](2)每位供题教师提供的题型不超过2种。[/p] 选项: A、条件(1)充分,但条件(2)不充分. B、条件(2)充分,但条件(1)不充分. C、条件(1)和(2)单独都不充分,但条件(1)和条件(2)联合起来充分. D、条件(1)充分,条件(2)也充分. E、条件(1)和条件(2)单独都不充分,条件(1)和条件(2)联合起来也不充分.
13.
面对新教材,教师首先要做的是( )。 选项: A:研究所教学科的《课程标准》 B:研究教材 C:研究教材的运用 D:研究学生特点
14.
“教师讲、幼儿听”是灌输式的机械教育。 题型:判断题 选项: A:正确 B:错误
15.
学术即科研,科学研究就是教育研究。 错 对 选项: A:正确 B:错误
16.
教育技术是指媒体技术和信息技术在教育中的应用,所以教师的教学方法不是教育技术研究的内容
17.
教育研究过程中,教师确定研究问题的计划和行动,属于() 选项: A、文献综述 B、数据收集 C、问题确定 D、研究设计
18.
教育叙事涉及的主要内容( )。选项: A:研究教师的教育思想 B:研究教师的教育价值 C:研究教师的教育活动 D:研究教师的教育对象
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