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精制策略指主动把所学的新信息和已有的知识联系起来,增加新信息的意义,从而促进新知识的记忆和理解的策略。()
选项:
A:正确
B:错误
发布时间:
2024-06-05 18:09:38
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1.
学习者主动把所学的新信息和已有知识联系起来,增加新信息的意义,从而促进新知识的记忆和理解的过程,称为()。
2.
复述策略就是通过记忆术.做笔记.提问等途径八所学的新信息和已有的知识联系起来,以增加新信息的意义的加工方式。 选项: A:正确 B:错误
3.
在学习策略中,通过把所学的新信息和已有的知识联系起来,以此来增加新信息的意义。这属于( )。 选项: A: 组织策略 B: 复述策略 C: 精细加工策略 D: 元认知策略
4.
将所学的新信息与头脑中已有知识经验联系起来,从而更好地理解新信息的意义,这种策略属于选项: A:复述策略; B:精加工策略; C:组织策略; D:监视策略
5.
把新信息与头脑中的旧信息联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略,是( )。选项: A:复述策略 B:组织策略 C:精加工策略 D:元认知策略
6.
将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略称为()。
7.
]整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构的学习策略称为.
8.
整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构的学习策略称为_____
9.
关于复述策略和精细加工策略,以下说法正确的是( ) 选项: A: 在记忆一组数字的时候,学生发现了数字之间的联系,这是精细加工策略。 B: 复述策略是把新知识跟原来的知识联系起来进行复述 C: 复述策略要求丰富的背景知识 D: 复述策略记住的知识比精细加工策略更深刻
10.
关于复述策略和精细加工策略,以下说法正确的是?选项: A:复述策略是把新知识跟原来的知识联系起来进行复述; B:复述策略记住的知识比精细加工策略更深刻; C:在记忆一组数字的时候,学生发现了数字之间的联系,这是精细加工策略; D:复述策略要求丰富的背景知识
11.
______指学习者针对学习任务,对原有知识结构或经验的基础上,通过旧知识与新获得的信息的互动,对原有的知识经验进行改造、重组、使之产生新的有意义的关联,或创造新的意义,并以自己的方式对新信息进行理解和建构其意义的过程和结果
12.
农业创新指农业领域内各方面的( )。 选项: A.新材料、新化肥、新机械、新技术的总称 B.新市场、新的企业组织形式、新知识、新信息的总称 C.新成果、新技术、新知识和新信息的统称 D.科技成果
13.
个体运用已有的认知经验,使新输入的信息与原有的认知结构发生联系,理解新知识所描绘的事物或现象的意义,使之与已有的知识建立各种联系指的是() 选项: A、新知识的获得 B、知识的转化 C、知识的呈现 D、知识的新发现
14.
我们可以直接将从展露和注意中获取的新信息新知识储存到长时间记忆之中。选项: A:对 B:错
15.
我们可以直接将从展露和注意中获取的新信息新知识储存到长时间记忆之中。选项: A:错 B:对
16.
【判断题】学习是对新信息和新知识获取的神经过程,而记忆则是对所获取信息的保存和读出的神经过程
17.
8、我们可以直接将从展露和注意中获取的新信息新知识储存到长时间记忆之中。 A:错 B:对
18.
学习者通过将新知识与原有知识经验联系起来,从而获得新知识的意义,把 它纳入已有认知结构的过程,被称为新知识是( ) A 顺应 选项: A:同化 B:内化 C:获得
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