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- 1.在加涅的学习层级理论中，下列学习类型按从低到高的序列排列正确的是（）2-112 选项： A:言语联想学习，概念学习，辨别学习，规则学习，问题解决 B:言语联想学习，规则学习，概念学习，辨别学习，问题解决 C:言语联想学习，辨别学习，概念学习，规则学习，问题解决 D:言语联想学习，规则学习，辨别学习，概念学习，问题解决
- 2.下列哪种学习的复杂程度比概念学习高？（）选项： A:信号学习 B:辨别学习 C:连锁学习 D:规则学习
- 3.下面哪种学习的复杂程度比概念学习高？选项： A:规则学习; B:信号学习; C:辨别学习; D:连锁学习
- 4.第 14 题 属于高级规则的学习活动的是（ ）A、问题解决B、概念学习C、规则学习D、接受学习
- 5.根据加涅对学习层次的分类，下列选项中的学习是按照由简到繁、由低级到高级的顺序排列的是（ ）。 选项： A:信号学习辨别学习规则学习解决问题学习 B:信号学习规则学习辨别学习解决问题学习 C:辨别学习信号学习规则学习解决问题学习 D:辨别学习规则学习信号学习解决问题学习
- 6.下列属于加涅划分的学习类型的是（ ）。 选项： A:刺激－反应学习 B:言语联想学习 C:概念学习 D:规则的学习
- 7.加涅的学习理论按照学习的结果，把学习分为（ ）。选项： A:信号学习、概念学习、规则学习、连锁学习、辨别学习 B:言语信息学习、智慧技能的学习、认知策略的学习、态度学习、运动技能的学习 C:认知学习、情感学习、动作技能学习 D:有意义学习、接受学习、机械学习、发现学习
- 8.下列学习类型中，属于加涅按照学习结果分类的是A、概念学习B、规则学习C、态度学习D、机械学习
- 9.按照加涅的学习结果分类观点，将学习分为言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能和（） 选项： A、信号学习 B、态度 C、辨别学习 D、概念学习
- 10.按照加涅的学习结果分类观点，将学习分为言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能和（） 选项： A、信号学习 B、态度 C、辨别学习 D、概念学习
- 11.学生学不习了教学设计后，掌握了教学设计、教学策略等的概念。这种学习是选项： A:连锁学习 B:概念学习 C:辨别学习 D:规则学习
- 12.按照加涅的学习结果分类观点,将学习分为言语信息、( )、认知策略、动作技能和 态度。 A.智慧技能B.辨别学习C.概念学习D.信号学习
- 13.奥苏伯尔的有意义学习类型包括( )A、表征学习B、概念学习C、规则学习D、命题学习
- 14.小明通过一节几何课学习,学会用圆规画圆,这里的学习结果类型是( )。A、动作技能B、概念学习C、言语学习D、辨别学习
- 15.按照加涅的学习结果分类的观点，他将学习分为言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能和（ ）五方面。 选项： A:信号学习 B:态度 C:辨别学习 D:概念学习
- 16.机器学习基于学习目标的分类包括有()。A、概念学习B、规则学习C、函数学习D、类别学习
- 17.按照加捏的学习结果分类的观点，将学习分为言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能和（）。 选项： A、A信号学习 B、B态度 C、C辨别学习 D、D概念学习
- 18.下列不属于奥苏伯尔提出的有意义学习类型的是（ ）。 选项： A:表征学习 B:概念学习 C:命题学习 D:规则学习
