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题目:数学史融入数学教育的教学研究
教学研究
题目
学史
发布时间:
2024-05-18 00:01:37
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相关试题
1.
HPM主要研究数学教育取向的数学史研究,基于数学史的教学设计、历史相似性研究,以及数学史融入数学教学的行动研究。 选项:对#chuwen#错
2.
【单选题】HPM的研究内容不包括()。 选项: A、数学教育取向的数学史研究 B、基于数学史的教学设计 C、历史相似性研究 D、数学史融入数学科研的行动研究
3.
下面选项中属于HPM的研究内容的是()。A.()数学教育取向的数学史研究。()B.()基于数学史的教学设计。()C.()历史相似性研究。()D.()数学史融入数学教学的行动研究
4.
HMP主要目标是促进三方面的国际交流与合作,其中不包括( )? 选项: A、数学史对数学发展的推动作用 B、大中学校数学史课程 C、数学史在数学教学上的运用 D、各层次数学史与数学教育关系的观点
5.
培养数学史素养有哪些途径? 选项: A、数学史要宏观把握 B、数学史知识要运用细节 C、数学史知识要适当引申 D、数学史知识都要过度引申
6.
数学史和数学教育可以为以后的数学教学提供许多教学资源。
7.
2. 选择一个具体的数学概念,从HPM的视角做一份教学设计,说明数学史的运用方式和数学史所体现的教育价值。
8.
学习数学教学论有利于师范生数学教育教学研究能力。( )选项: A:对 B:错
9.
简述学习数学史的意义。
10.
数学文化是数学和数学史的总和。选项: A:正确; B:错误
11.
( )是最大的数学文化源。 选项: A:数学知识 B:数学史 C:数学 D:数学方法论
12.
[单选] 数学史上最多产的数学家是()A . A、笛卡尔B . B、莱布尼茨C . C、牛顿D . D、欧拉
13.
复制题目 护卫者教育的重心是()。 选项: A、体育教育 B、数学教育 C、音乐教育 D、修辞教育
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