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结构主义课程论
课程
结构主义
发布时间:
2024-04-11 12:14:14
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1.
20世纪60年代以来,学科课程理论的主要流派是( ) 选项: A:结构主义课程论 B:经验课程论 C:例方式课程论 D:发展主义课程论
2.
20世纪50年代末,以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是( )。 选项: A:学科课程论 B:结构主义课程论 C:实用主义课程论 D:综合课程论
3.
结构主义课程论的创立者是。 选项: A:杜威 B:茹卢姆 C:布鲁纳 D:赞科夫。
4.
主张“课程内容即学科知识”的教育派别有()A.要素主义教育B.永恒主义教育C.结构主义课程论
5.
主张“课程内容即学科知识”的教育派别有()A.要素主义教育B.永恒主义教育C.结构主义课程论
6.
在“学科结构运动”中诞生的结构主义课程论是以学生为中心的。 对 错 知识点: 选项: A:正确 B:错误
7.
在课程内容选择上,结构主义课程论都主张( )选项: A:课程内容即教科书知识 B:课程内容即学习者的经验 C:课程内容即当代社会生活经验 D:课程内容即学科知识
8.
结构主义课程理论的创立者是 。
9.
历史上的要素主义教育、永恒主义教育以及结构主义课程论在关于课程内容上的共同点是( )。 选择一项: 选项: A:课程内容经验知识 B:课程内容即学科知识 正确 C:课程内容是人文知识 D:课程内容是社会知识
10.
建构主义课程与教学论的心理学基础有( )。选项: A:皮亚杰的发生认知论 B:斯金纳的条件反射理论 C:维果茨基的文化历史发展理论 D:布鲁纳的结构主义心理学
11.
主张课程建设要关注社会焦点问题,强调课程对社会的改造功能的课程理论是( )选项: A:学科课程论; B:活动课程论; C:社会课程论; D:要素课程论
12.
现代课程理论主要包括( )。选项: A:知识中心课程论 B:学习者中心课程论 C:社会中心课程论 D:科学中心课程论
13.
出现最早、影响最广的课程理论是( )。 A: 学科中心课程论 B: 活动中心课程论 C: 社会中心课程论 D: 学生中心课程论
14.
主张课程内容的组织以儿童活动为中心,提倡“做中学”的课程理论是选项: A:学科课程论 B:活动课程论 C:社会课程论 D:要素课程论
15.
杜威是( )的代表人物。 选项:学科中心课程论|活动中心课程论|社会中心课程论|学生中心课程论
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