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习得性无助的个体通常将失败归因于缺乏能力,将成功归因于运气好或任务重
选项:
A:正确
B:错误
发布时间:
2024-06-27 20:15:52
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1.
习得性无助的个体通常将失败归因于缺乏能力,将成功归因于运气好或任务容易。( ) 选项:A、正确B、错误
2.
产生习得性无助的学生常将失败归因于()A.难度B.运气C.能力D.努力
3.
容易导致习得性无助的归因方式是将失败归因于( ) 选项: A:能力不足 B:运气不佳 C:任务太难 D:努力不够
4.
容易导致习得性无助的归因方式是将失败归因于 选项: A、任务太难 B、努力不够 C、运气不佳 D、能力不足
5.
【单选题】最积极的归因方式是( )。 选项: A、不管成功还是失败都归因于努力 B、将成功归因于能力,将失败归因于运气 C、将成功归因于运气,将失败归因于能力 D、将成功归因于任务难度,将失败归因于运气
6.
高成就动机者倾向于将成功归因于能力,将失败归因于缺乏努力;而低成就动机者则把成功归因于运气,把失败归因于缺乏能力。 选项: A:正确 B:错误
7.
高成就动机者倾向于把成功归因于运气将失败归因于缺乏能力 选项: A:正确 B:错误
8.
具有失败倾向的学生则更倾向于将失败归因于缺乏能力,将成功归因于偶然的外部因素,如这次考试全靠运气好或内容简单。A.正确B.错误
9.
容易导致习得性无助的是把失败归因于( )。 选项: A:任务难 B:不努力 C:运气差 D:无能力
10.
个体如果常将失败归之于()将会导致习得性无助。 选项: A、任务难度 B、运气 C、能力 D、努力
11.
将成功归因于自身运气好,将失败归因于自己缺乏能力,这是() 选项: A、直接归因 B、间接归因 C、积极归因 D、消极归因
12.
将成功归因于自身运气好,将失败归因于自己缺乏能力,这是() 选项: A、直接归因 B、间接归因 C、积极归因 D、消极归因
13.
个体如果经常将失败归之于将会导致习得性无助( )。 选项:A、运气 B、任务难度 C、努力 D、能力
14.
使学生对自己的学习处于无能为力、听天由命的状态的归因方式常常是( ) 选项: A:将成功归因于自己的能力和努力,将失败归因于努力不够 B:将失败归因于缺乏能力,将成功归因于偶然的外部因素 C:将成功归因于运气不错,将失败归因于运气不佳 D:将失败归因于学习太难,将成功归因于天资聪明
15.
使学生对自己的学习处于无能为力、听天由命的状态的归因方式常常是( )选项: A:将成功归因于自己的能力和努力,将失败归因于努力不够 B:将失败归因于缺乏能力,将成功归因于偶然的外部因素 C:将成功归因于运气不错,将失败归因于运气不佳 D:将失败归因于学习太难,将成功归因于天资聪明
16.
使学生对自己的学习处于无能为力、听天由命的状态的归因方式常常是( )。 选项: A:将成功归因于自己的能力和努力,将失败归因于努力不够 B:将失败归因于缺乏能力,将成功归因于偶然的外部同素 C:将成功归因于运气不错,将失败归因于运气不佳 D:将失败归因于学习太难,将成功归因于天资聪明
17.
使学生对自己的学习处于无能为力、听天由命的状态的归因方式常常是(). 选项: A:将成功归因于自己的能力和努力,将失败归因于努力下够 B:将失败归因于缺乏能力,将成功归同于偶然的外部同素 C:将成功归因于运气不错,将失败归因于运气不佳 D:将失败归因于学习太难,将成功归因于天资聪明
18.
高成就动机者将成功归因于能力,将失败归因于缺乏()。 选项: A、运气 B、任务难度 C、能力 D、努力
19.
使学生对自己的学习处于无能为力、听天由命的状态的归因方式常常是( ) 选项: A:将成功归因于自己的能力和努力,将失败归因于努力不够 B:将失败归因于缺乏能力,将成功归同于偶然的外部同素 C:将成功归因于运气不错,将失败归因于运气不佳 D:将失败归因于学习太难,将成功归因于天资聪明
20.
学生对自己的学习处于无能为力、听天由命的状态的归因方式常常是( )。A.将失败归因于缺乏能力,将成功归同于偶然的外部同素B.将成功归因于运气不错,将失败归因于运气不佳C.将失败归因于学习太难,将成功归因于天资聪明D.将成功归因于自己的能力和努力,将失败归因于努力不够
21.
使学生对自己的学习处于无能为力、听天由命的状态的归因方式常常是()。A.将成功归因于自己的能力和努力,将失败归因于努力不够B.将失败归因于缺乏能力,将成功归同于偶然的外部同素C.将成功归因于运气不错,将失败归因于运气不佳D.将失败归因于学习太难,将成功归因于天资聪明
22.
使学生对自己的学习处于无能为力、听天由命的状态的归因方式常常就是( )A、将成功归因于自己的能力与努力,将失败归因于努力下够B、将失败归因于缺乏能力,将成功归同于偶然的外部同素C、将成功归因于运气不错,将失败归因于运气不佳D、将失败归因于学习太难,将成功归因于天资聪明
23.
使学生对自己的学习处于无能为力、听天由命的状态的归因方式常常是选项: A:将成功归因于自己的能力和努力,将失败归因于努力不够 B:将失败归因于缺乏能力,将成功归同于偶然的外部同素 C:将成功归因于运气不错,将失败归因于运气不佳 D:将失败归因于学习太难,将成功归因于天资聪明
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