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试图以心理学的“统觉理论”来说明教学过程的教育家是_____。
心理学
教育家
统觉
发布时间:
2024-04-01 14:56:56
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1.
试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是
2.
试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是( )。
3.
试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是( ) 选项: A: 夸美纽斯 B: 赫尔巴特 C: 杜威 D: 凯洛夫 题型:单选题
4.
真正实现了教学心理化,运用观念.统觉.统觉团等心理学术语将教学论建立在心理学基础上的教育家是()
5.
交换理论试图以人们之间的()关系来说明各种社会过程
6.
赫尔巴特心理学思想的核心是统觉理论。 ( ) 选项: A:正确 B:错误
7.
真正实现了教学心理化,运用观念、统觉、统觉团等心理学术语将教学论建立在心理学基础上的教育家是( )。选项: A:赫尔巴特 B:裴斯泰洛齐 C:夸美纽斯 D:斯宾塞
8.
真正实现了教学心理化,运用观念、统觉、统觉团等心理学术语将教学论建立在心理学基础上的教育家是( )。A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.裴斯泰洛齐D.斯宾塞
9.
______是赫尔巴特心理学理论中的一个重要概念。A、兴趣B、经验C、统觉
10.
交换理论试图以人们之间的( )关系来说明各种社会过程。选项: A:冲突 B:合作 C:交换 D:互动
11.
赫尔巴特将教育学建立在观念心理学的基础之上,指出在原有观念基础上形成新观念的心理活动过程是 选项: A、意识阈 B、注意 C、兴趣 D、统觉
12.
赫尔巴特心理学的核心概念是( )A、统觉B、兴趣C、观念D、意识
13.
赫尔巴特将教育学建立在观念心理学的基础之上,指出在原有观念基础上形成新观念的心理活动过程是选项: A:意识阈; B:注意; C:兴趣; D:统觉
14.
赫尔巴特心理学的核心概念是() 选项: A、统觉 B、 兴趣 C、 观念 D、 意识
15.
从心理学角度来说,意识是我们对自己客观体验的觉知
16.
德国教育学家赫尔巴特曾说:“教育学作为一种科学,是以实践哲学和心理学为基础的。前者说明教育的目的,后者说明教育的途径、手段与障碍”。这表明小学课程与教学需要以心理学作为其理论基础。( )选项: A:正确; B:错误
17.
[单选题]“统觉”理论是由________提出的。 A 夸美纽斯 B 斯宾塞 C 赫尔巴特 D 洛克
18.
在赫尔巴特的观念心理学中, 心理发展的最高阶段是() 选项: A:观念 B:观念 团 C:思想之环 D:统觉
19.
统觉视觉失认症是()造成的
20.
强调教育学的心理学和伦理学基础,奠定了科学教育学基础的教育家是( )。
21.
强调教育学的心理学基础,奠定了科学教育学基础的教育家是第新多惠
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