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教师反思的常用工具是:( )。
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A:教育日志
B:教育案例
C:教育叙事
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教育
常用工具
后记
发布时间:
2024-05-09 13:58:37
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相关试题
1.
实习教研成果的表达形式,常见的有( )选项: A:教育日志; B:教育反思; C:教育叙事; D:教育案例
2.
实习教研成果的表达形式,常见的有()选项: A:教育日志; B:教育反思; C:教育叙事; D:教育案例
3.
实习教研成果的表达形式,常见的有()选项: A:教育日志; B:教育反思; C:教育叙事; D:教育案例
4.
实习教研成果的表达形式,常见的有( )选项: A:教育日志; B:教育反思; C:教育叙事; D:教育案例
5.
实习教研成果的表达形式中,最常用的是选项: A:教育日志; B:教育反思; C:教育叙事; D:教育案例
6.
教育叙事研究的内容主要有( )。 选项: A、 教师的教育思想 B、 教师的教育对象 C、 教师的教育反思 D、 教师的教育活动
7.
体育教师个体的教研成果一般可以通过()展现。选项: A:教育日记; B:教育叙事; C:教学案例; D:教学反思
8.
体育教师个体的教研成果一般可以通过()展现。选项: A:教育日记; B:教育叙事; C:教学案例; D:教学反思
9.
下列关于教育叙事研究的选项,错误的是( )。 选项: A:教育叙事研究有助于教师形成个人的教育理论 B:教育叙事研究是教师专业成长的一种有效的方法 C:教育叙事研究是对教师个人的教学实践的经验总结和反思 D:教育叙事研究的事例可以进行适度虚构
10.
下列关于教育叙事研究的选项,错误的是( )。 选项: A:教育叙事研究有助于教师形成个人的教育理论 B:教育叙事研究是对教师个人的教学实践的经验总结和反思 C:教育叙事研究是教师专业成长的一种有效的方法 D:教育叙事研究的事例可以进行适度虚构
11.
下列关于教育叙事研究的选项,错误的是( )。 选项: A:教育叙事研究的事例可以进行适度虚构 B:教育叙事研究是对教师个人的教学实践的经验总结和反思 C:教育叙事研究有助于教师形成个人的教育理论 D:教育叙事研究是教师专业成长的一种有效的方法
12.
下列关于教育叙事研究的选项,错误的是( )。 选项: A:教育叙事研究有助于教师形成个人的教育理论 B:教育叙事研究是教师专业成长的一种有效的方法 C:教育叙事研究的事例可以进行适度虚构 D:教育叙事研究是对教师个人的教学实践的经验总结和反思
13.
下列关于教育叙事研究的选项,错误的是( )。 选项: A:教育叙事研究有助于教师形成个人的教育理论 B:教育叙事研究是对教师个人的教学实践的经验总结和反思 C:教育叙事研究的事例可以进行适度虚构 D:教育叙事研究是教师专业成长的一种有效的方法
14.
下列关于教育叙事研究的选项,错误的是( )。 选项: A、教育叙事研究是教师专业成长的一种有效的方法 B、教育叙事研究有助于教师形成个人的教育理论 C、教育叙事研究的事例可以进行适度虚构 D、教育叙事研究是对教师个人的教学实践的经验总结和反思
15.
下面属于教育叙事研究特征的是( )。 选项: A、 关注教育事件中的人及其生活体验 B、 教有叙事就是教师的工作日志 C、 推动教师专业实践的改进 D、 探讨教育实践的本质,揭示其背后的价值和意义
16.
教师个人撰写的教育反思,由于理论水平不高,不属于教育叙事
17.
叙事研究的根本是( )。 选项: A、教育故事 B、教育生活 C、教育反思 D、教育评价
18.
教师作为研究者以讲故事的方式表达其对教育的理解,这种研究方式是( )。 选项: A:教育叙事研究 B:教育调查研究 C:教育反思研究 D:个案研究
19.
教师作为研究者以讲故事的方式表达其对教育的理解,这种研究方法是( ) 选项: A:教育叙事研究 B:教育调查研究 C:教育反思研究 D:个案研究
20.
下面属于教育叙事研究特征的是: 选项: A:关注教育事件中的具体人物; B:具有一定的情节性; C:以故事为主线,以讲述为主导; D:教育叙事就是教师的工作日志
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