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发展口语
B:发展书面言语
C:发展内部言语
D:发展连贯言语
思维
B:记忆
C:整个认知
D:想象
言语理解先于言语表达
B:言语表达先于言语理解
C:言语理解与言语表达平行发展
D:言语理解与言语表达独立发展
言语理解先于言语表达
B:言语表达先于言语理解
C:言语理解与言语表达平行发展
D:言语理解与言语表达独立发展
言语理解先于言语表达
B:言语表达先于言语理解
C:言语理解与言语表达平行发展
D:言语理解与语言表达独立发展
言语的发展
B:动作的发展
C:情感的发展
D:意志的发展
识字
B:写字
C:阅读
D:写作
幼儿目前的发展状况
B:幼儿的潜力
C:幼儿身心发展的可能性
D:幼儿身心发展的现实与可能
1 岁左右
B:2 岁
C:3 岁左
D:4 岁
开始对自己进行评价。
B:幼儿言语的发展
C:幼儿开始知道自己的长相。
D:幼儿开始把自己作为一个独立的个体来看待。