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在教育实践中,消退是减少不良行为、消除坏习惯的有效方法。()
实践中
不良行为
消退
发布时间:
2024-05-20 21:40:27
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1.
消退是减少不良行为、消除坏习惯的有效方法。
2.
消退是减少不良行为、消除坏习惯的有效方法。
3.
消退使减少不良行为、消除坏习惯的有效方法。
4.
消退是减少不良行为、消除坏习惯的有效方法。(判断题)
5.
消退是减少不良行为、消除坏习惯的有效方式。( ) 选项: A:正确 B:错误
6.
() 是减少不良行为.消除坏习惯的有效方法。
7.
学生喜欢打小报告,老师采取不理睬方法以减少和消除这个不良行为的方法,这是属于( ) 选项: A、正强化法 B、负强化法 C、消退法 D、代币制
8.
学生喜欢打小报告,老师采取不理睬方法以减少和消除这个不良行为的方法,这是属于( ) A. 负强化法 B. 正强化法 C. 代币制 D. 消退法
9.
学生喜欢打小报告,老师采取不理睬方法以减少和消除这个不良行为的方法,这是属于( )
10.
学生喜欢打小报告,老师采取不理睬方法以减少和消除这个不良行为的方法,这是属于( )
11.
斯金纳认为消除儿童不良行为的手段有( )。选项: A:联结; B:强化; C:消退; D:惩罚
12.
中国大学MOOC: 学生喜欢打小报告,老师采取不理睬方法以减少和消除这个不良行为的方法,这是属于( )
13.
如果学生上课扮鬼脸是为了得到老师或同学的关注,老师与同学可以不予理睬,不给予其希望得到的强化,那么此类行为就会逐渐减少。这种减少不良行为的方法是( )。A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.消退 选项: A、 正强化 B、 负强化 C、 惩罚 D、 消退
14.
按照斯金纳的强化理论,通过事先警告来减少某种不良行为的强化方式是()。A.惩罚B.正强化C.自然消退D.负强化
15.
惩罚能消除不良行为,强化能培养新的适应行为。因此,两者结合使用会更有效。 选项: A、正确 B、错误
16.
惩罚是为减少或消除某种不良行为再次出现的可能性而在此行为发生后所跟随的不愉快事件.()
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