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以平等,尊重、亲切的态度对问题与个别学生进行谈话的方式是谈心式谈话。( )
选项:
A:正确
B:错误
发布时间:
2024-05-23 16:22:09
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1.
以平等、尊重、亲切的态度对问题与个别学生进行谈话的方式是谈心式谈话。 选项: A、正确 B、错误
2.
以平等、尊重、亲切的态度对问题与个别学生进行谈话的方式是谈心式谈话。( )
3.
以平等、尊重、亲切的态度对问题与个别学生进行谈话的方式是谈心式谈话。
4.
以平等、尊重、亲切的态度对问题与个别学生进行谈话的方式是谈心式谈话。A.正确B.错误
5.
以平等、尊重、亲切的态度对问题与个别学生进行谈话的方式是( )谈话。A、渐进式B、循导式C、商讨式D、谈心式
6.
以平等、尊重、亲切的态度对问题与个别学生进行谈话的方式是()谈话。 A: 渐进式 B: 循导式 C: 商讨式 D: 谈心式
7.
以平等、尊重、亲切的态度对问题与个别学生进行谈话的方式是()谈话。 选项: A、渐进式 B、循导式 C、商讨式 D、谈心式
8.
主要针对那些不肯承认错误、事后矢口否认或搪塞掩盖的学生而采取的个别谈话方式是( )。 选项: A:突击式淡话 B:循异式谈话 C:点拨式谈话 D:谈心式谈话
9.
[单选题]班主任用尖锐的语言,激烈的语调,严峻的态度来与个别学生谈话的方式是( )。 A 点拨式谈话 B 批评式谈话 C 突击式谈话 D 商讨式谈话
10.
公司高层次人才谈心谈话一般只采取个别谈话的方式进行。 选项: A:正确 B:错误
11.
[单选题]班主任用暗示手段,或用名言警句、格言、成语等简明语言加以提示,来帮助学生明白某些道理的谈话方式是 A 谈心式谈话 B 渐进式谈话 C 循导式谈话 D 点拨式谈话
12.
班主任用暗示手段或借他人他事旁敲侧击,或用名言警句、格言、成语等简明语言加以提示,来帮助学生明白某些道理的谈话方式是()。A、谈心式谈话B、渐进式谈话C、循导式谈话D、点拨式谈话
13.
班主任用暗示手段或借他人他事旁敲侧击,或用名言警句、格言、成语等简明语言加以提示,来帮助学生明白某些道理的谈话方式是:( )。 选项:A、谈心式谈话 B、渐进式谈话 C、循导式谈话 D、点拨式谈话
14.
班主任用暗示手段或借他人他事旁敲侧击,或用名言警句、格言、成语等简明语言加以提示,来帮助学生明白某些道理的谈话方式是()。 选项: A、谈心式谈话 B、渐进式谈话 C、循导式谈话 D、点拨式谈话
15.
班主任用暗示手段或借他人他事旁敲侧击,或用名言警句、格言、成语等简明语言加以提示,来帮助学生明白某些道理的谈话方式是()。 选项: A、A谈心式谈话 B、B渐进式谈话 C、C循导式谈话 D、D点拨式谈话
16.
( )是指班主任用暗示的手段,或用名言、警句、格言、成语等加以提示,帮助学生明白某些道理。 A: 商讨式谈话 B: 触动式谈话 C: 谈心式谈话 D: 点拨式谈话
17.
班主任用暗示手段或借他人他事旁敲侧击,或用名言警句、格言、成语等简明语言加以提示,来帮助学生明白某些道理的谈话方式是()。A.谈心式谈话B.渐进式谈话C.循导式谈话D.点拨式谈话
18.
在制定谈话中,首先确定的问题是A、谈话的时间B、谈话的地点C、谈话的主题D、谈话的态度E、谈话的方式 选项:A、在制定谈话中,首先确定的问题是 A、谈话的时间B、谈话的地点C、谈话的主题D、谈话的态度E、谈话的方式
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