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- 1.进入初中后 ,小磊为了赢得在班级的地位和满足自尊需要而刻苦学习。根据奥苏伯尔的理论 ,小磊的学习动机属于 ( )A 认知内驱力 B 自我提高内驱力 C 附属内驱力 D 生理内驱力
- 2.进入初中后，小磊为了赢得在班级的地位和满足自尊需要而刻苦学习。根据奥苏伯尔的理论，小磊的学习动机属于（ ）选项： A:自我提高内驱力; B:附属内驱力; C:生理内驱力; D:认知内驱力
- 3.进入初中后，小磊为了赢得在班级的地位和满足自尊需要而刻苦学习，根据奥苏贝尔的理论，小磊的学习动机属于（ ）。选项： A:认知内驱力 B:自我提高内驱力 C:附属内驱力 D:生理内驱力
- 4.进入初中后，小磊为了赢得在班级的地位和满足自尊需要而刻苦学习。根据奥苏贝尔的理论，小磊的学习动机属于( )。.自我提高内驱力 C.附属内驱力 D.生理内驱力 选项：A、认识内驱力B、自我提高内驱力C、附属内驱力D、生理内驱力
- 5.进入中职学校后，小磊为了赢得在班级的地位和满足自尊需要而刻苦学习，根据奥苏伯尔的理论他的学习动机属于( )。选项： A:认识内驱力 B:自我提高内驱力 C:附属内驱力 D:生理内驱力
- 6.进入高中后，小花为了赢得在班级的地位和满足自尊需要而刻苦学习各门功课。根据奥苏贝尔的理论，小花的学习动机属于选项： A:认知内驱力; B:附属内驱力; C:自我提高内驱力; D:生理内驱力
- 7.学习是为了赢得地位和自尊，这种学习动机属于( )? 内部求知欲|自我提高内驱力|认知内驱力|附属内驱力
- 8.（ ）属于奥苏伯尔提出的动机理论中的外部学习动机。 选项： A:认知内驱力 B:胜任内驱力 C:自我提高内驱力 D:附属内驱力
- 9.【单选题】学习是为了赢得地位和自尊。这种学习动机属于( )。 A. 附属内驱力 B. 自我提高内驱力 C. 认知内驱力 D. 内部求知欲
- 10.小天学习不是为了获得家长的赞许，也不是为了赢得名次，而是他发现知识学习过程本身就有乐趣。根据奥苏伯尔关千学校情境中的成就动机理论，小天的学习动机属于()。 选项： A:认知内驱力 B:自我提高内驱力 C:附属内驱力 D:自我效能感
- 11.最稳定、最重要的学习动机是（）。A.内部学习动机B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.认知内驱力 选项：A、最稳定、最重要的学习动机是（）。 A.内部学习动机B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.认知内驱力
- 12.最稳定、最重要的学习动机是（）。 A．内部学习动机 B．自我提高内驱力 C．附属内驱力 D．认知内驱力 选项：A、最稳定、最重要的学习动机是（）。 A．内部学习动机B．自我提高内驱力C．附属内驱力D．认知内驱力
- 13.小明学习不是为了获得家长的赞许，也不是为了赢得名次，只是他发觉知识学习过程本身就有乐趣。根据奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论，小明的学习动机属于( )。 选项：认知内驱力|自我提高内驱力|附属内驱力|自我效能感
- 14.根据奥苏贝尔的学习动机分类，“要求掌握知识的需要”、“系统阐述问题并解决问题的需要”属于哪种动机？选项： A:认知内驱力; B:附属内驱力; C:自我提高内驱力; D:情绪内驱力
- 15.小明学习不是为了获得家长和老师的赞许，也不是为了赢得名次，知识他发觉知识学习过程本身就是乐趣。根据奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论，小明的学习动机属于：选项： A:自我提高的内驱力; B:认知的内驱力; C:附属的内驱力; D:交往的内驱力
- 16.在儿童早期，其学习的成就动机中___最为突出。 ( ) 选项： A:认知内驱力 B:自我提高内驱力 C:附属内驱力 D:认知内驱力和自我提高内驱力
- 17.小明学习不是为了获得家长的赞许，也不是为了赢得名次，只是他发觉知识学习过程本身就有乐趣。根据奥苏贝尔关于学校情境中的成就动机理论，小明的学习动机属于( )。 选项： A:认知内驱力 B:自我提高内驱力 C:附属内驱力 D:成就内驱力
- 18.青年期（ ）内驱力是学生学习的主要动机。 选项： A．认知内驱力 B．自我提高内驱力 C．附属内驱力 D．社会发展的内驱力 E．学习内驱力
- 19.小明学习不是为了获得家长的赞许，也不是为了赢得名次，只是他发觉知识学习过程本身就有乐趣。根据奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论，小明的学习动机属于( )。 选项： A:认知内驱力 B:自我提高内驱力 C:附属内驱力 D:自我效能感
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20.与学习活动本身直接相关的动机是( )。
A、内部学习动机
B、外部学习动机
C、认知内驱力
D、自我提高内驱力
E、附属内驱力
选项：A：A、内部学习动机
B、外部学习动机
C、认知内驱力
D、自我提高内驱力
E、附属内驱力
- 21.[单选题]奥苏伯尔认为成就动机由三种内驱力组成。下列哪一种不属于奥苏伯尔所说的成就动机之一?( ) A 继起内驱力 B 认知内驱力 C 自我提高的内驱力 D 附属内驱力 E F
- 22.学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于（） 选项： A、认知内驱力 B、附属内驱力 C、自我提高内驱力 D、交往内驱力
- 23.需要层次理论认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力
