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非正式群体在班级管理中只有消极作用。(2014年上半年真题)
选项:
A:正确;
B:错误
上半年
非正式
真题
发布时间:
2024-05-12 16:49:00
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1.
在班级管理的过程中,非正式群体在班级管理中只有消极作用。(8分)
2.
对于班级中的非正式群体,以下说法错误的有( )。选项: A:非正式群体是相对于班委、团队、学习小组等正式群体而言。 B:非正式群体核心人物的言行往往能左右班级舆论,甚至造成群体成员心理和行为的偏离。 C:非正式群体肯定会对班级管理产生负面影响,应该予以解散。 D:对于积极型的非正式群体应当给予支持和保护,创造条件让其发挥作用。
3.
班级管理评价在班级管理过程中的作用有( )。 选项:A、引导作用B、诊断作用C、反馈作用D、促进作用
4.
班级管理评价在班级管理过程中的作用有 选项: A:引导作用 B:诊断作用 C:促进作用 D:反馈作用
5.
非正式群体的消极作用很大,应予以取缔( )
6.
【2016 年上半年中学真题】信息进入工作记忆就会持久保存。 选项: A:正确 B:错误
7.
关于非正式群体如下说法中,哪一种是不正确的?( ) 选项: A:非正式群体既可对正式组织目标的实现起到积极的作用,也可产生消极影响; B:非正式群体的积极作用在于可以提供员工在正式组织中很难得到的心理需要满足; C:非正式群体对正式组织目标的实现有不利的影响,应该取缔; D:非正式群体的消极作用的一个方面在于非正式组织的压力有时会造成组织创新的惰性
8.
班集体中的非正式群体影响和决定着班级目标的实现,班集体凝聚力的形成,班级良好,人际关系的建立,所以班主任一定要重视这种小群体的存在,并予以正确对待。正确对待班级中的非正式群体,应做到以下三个方面() 选项: A、正确识别班级中的非正式群体 B、区别对待不同类型的非正式群体 C、加强对核心人物的引导
9.
【2015年上半年真题】
10.
[判断题]压力对我们只有消极作用。 A 对 B 错
11.
下列关于正式和非正式群体表述正确的是( )选项: A:既然有非正式群体,管理者就不应让正式群体存在; B:非正式群体和正式群体能存在合作关系,也可能存在竞争关系; C:既然有正式群体,就不应该存在非正式群体; D:在管理中,管理者可以忽视非正式群体的作用
12.
班级管理目标对班级管理实施具有()作用、()作用和()作用。 选项:A、班级管理目标对班级管理实施具有()作用、()作用和()作用。
13.
班级管理目标在班级管理设计中有哪些作用?
14.
班级管理目标在班级管理设计中有哪些作用?
15.
教师在班级管理中应做到?(________.下.材分)答:①教师要树立以人为本的管理理念,通过班级管理满足学生的发展需求,培养学生的自我教育能力。②教师必须要转变观念,把学生当做班级管理的主任,充分发挥学生在班级管理中的主体作用。③只有树立科学班级管理理念,采取有效的班级管理措施,才能发挥班级管理的功能,是学生充分全面发展。
16.
班级组织规范在班级管理中有什么作用?
17.
班级组织规范在班级管理中有什么作用?
18.
经济全球化( )选项: A:只有积极作用; B:只有消极作用; C:既有积极作用也有消极作用; D:说不清
19.
从事班级管理活动的教育工作者只有班主任。 选项: A:正确 B:错误
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