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客体永久性是指当一个物体从视野中消失后,儿童仍能知道它的存在。()
客体
永久性
仍能
发布时间:
2024-03-29 09:05:33
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1.
客体永久性是指当某一客体从儿童视野中消失时,儿童认为该客体不存在了。 选项:A、正确 B、错误
2.
在发展心理学中,客体永久性在是指()。 A: 客体是永久性在的 B: 前运算阶段儿童具有思维特征 C: 客体的耐用性 D: 当某一客体从儿童视野中消失时,儿童知道该客体并非不存在了
3.
在发展心理学中,客体永久性是指()。 A: 客体是永久存在的 B: 前运算阶段儿童具有的思维特征 C: 客体的耐用性 D: 当某一客体从儿童视野中消失时,儿童知道该客体并非不存在了
4.
[单选题]在发展心理学中,客体永久性是指()单选 A 客体是永久存在的 B 前运算阶段儿童具有的思维特征 C 客体的耐用性 D 当某一客体从儿童视野中消失时,儿童知道该客体并非不存在了
5.
在发展心理学中,客体永久性是指( )。A.客体是永久存在的B.前运算阶段儿童具有的思维特征C.客体的耐用性D.当某一客体从儿童视野中消失时,儿童知道该客体并非不存在了
6.
儿童大约在9~12个月时,当某一客体从他们的视野中消失时,他们知道该物体并非不存在了。皮亚杰认为这是儿童( )。 A.获得了客体永久性B.自我中心C.泛灵论D.思维的不可逆性
7.
感知运动阶段一个显著标志是获得 ( ) ,即某一 客体从儿童视野中消失时 ,儿童知道客体并非不存 在。 选项: A:感知运动阶段一个显著标志是获得客体永恒 性 ,即某一客体从儿童视野中消失时 ,儿童 知道客体并非不存在。 B:能 运 用 言 语 或 较 为 抽 象 的 符 号 代 表 他 们 所 经 历 过 C:客体永恒性 D:思维可以逆转 E:具有系统思 维能力
8.
当玩具在眼前消失,儿童认为它仍然是存在的。与这个描述对应的概念是() 选项: A:物体守恒 B:知觉恒常性 C:客体永久性 D:自我中心
9.
当玩具在眼前消失,儿童认为它仍然存在的,这个描述对应的概念是()A 客体永久性 B 知觉的恒常性 C 运算 D 守恒
10.
当玩具在眼前消失,儿童认为它仍然存在,这个描述对应的概念是( )。 选项: A:客体永久性 B:知觉的恒常性 C:运算 D:守恒
11.
当玩具在眼前消失,儿童认为它仍然存在的,这个描述对应的概念是( ) 选项: A: 客体永久性 B: 知觉的恒常性 C: 运算 D: 守恒
12.
(单选)当玩具在眼前消失,儿童认为它仍然存在,这个描述对应的概念是( )。 选项: A:客体永久性 B:守恒 C:运算 D:知觉的恒常性
13.
当玩具在眼前消失,儿童认为它仍然是存在的。与这个描述对应的概念是A、客体永久性B、知觉恒常性C、运算D、守恒
14.
当玩具在眼前消失,儿童认为它仍是存在的。与这个描述对应的概念是( )。 选项: A:客体永久性 B:知觉恒常性 C:运算 D:守恒
15.
当客体在眼前消失,儿童仍认为它是存在的,这说明儿童已建立了( )概念。 选项: A:客体永久性 B:守恒 C:运算 D:平衡
16.
当客体在眼前消失,儿童仍认为它是存在的,这说明儿童已建立了( 选项: A、客体永久性 B、守恒 C、运算 D、平衡化
17.
当玩具在眼前消失,儿童认为它仍然是存在的。与这个描述相对应的概念是 选项: A、客体永久性 B、知觉恒常性 C、运算 D、守恒
18.
当玩具在眼前消失,儿童认为它仍然是存在的与这个描述对应的概念是( )(2016.20) 选项: A:客体永久性 B:知觉恒常性 C:运算 D:守恒
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