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阶段性
B:顺序性
C:不平衡性
D:差异性
顺序性
B:阶段性
C:不平衡性
D:个别差异性
阶段性
B:整体性
C:顺序性
D:差异性
可变性
B:顺序性
C:不均衡性
D:差异性
E:共同性
差异性
B:可变性
C:顺序性
D:不均衡性
E:共同性
顺序性
B:共同性
C:不均衡性
D:差异性
E:稳定性
顺序性
B:阶段性
C:不平衡性
D:个别差异性
连续性与阶段性
B:稳定性与可变性
C:普遍性与多样性
D:不平衡性与个体差异性
敏感期
B:危机期
C:最佳期
D:关键期
发展性危机
B:境遇性危机
C:中年危机
D:存在性危机
E:特殊危机
关键期
B:敏感期
C:危机期
D:最佳期
社会性
B:幻想性
C:发展性
D:个体差异性
A、情感性
B、庄重性
C、礼仪性
D、说明性
发展性危机
B:现实性危机
C:存在性危机
D:情境性危机
“管中窥豹,可见一斑”,说明人的知觉具有——性。
选项: A:整体性
B、 恒常性
C:C、 选择性
D:D、 理解性
人际关系
B:就业困惑
C:危机心理
D:恋爱与性的问题
E:学习心理
连续性和阶段性
B:各系统器官发育不平衡
C:顺序规律和个体差异
D:间断性
浪漫性;
B:易变性
C:多元性
D:突击性
矫正学生的问题行为
B:提高学生的心理素质
C:提高学生的成绩
D:发展学生的能力
连续性和阶段性
B:各系统器官发育不平衡
C:顺序规律和个体差异
D:间断性
反射性
B:波动性
C:粒子性
D:折射性
有损性
B:无损性
C:对称性
D:平衡性