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- 1.探究教学是将科学领域的探究引入课堂，使学生通过类似科学家的探究过程理解科学概念和科学探究的本质，并培养________的一种特殊的教学方法。? 自主学习能力|协作学习能力|跨文化交际能力|科学探究能力
- 2.科学探究是( ) 选项： A、学习内容 B、学习方式 C、教学方式 D、学习目标
- 3.学生科学探究的描述不正确的是选项： A:科学探究通常是指学生们用以获取知识、领悟科学的思想观念、领悟科学家们研究自然界所用的方法而进行的各种活动。; B:科学探究的真正意图，不仅在于掌握生物学知识本身，更重要的是让学生学会科学探究的一般方法，养成探究的态度、方法和思维。; C:科学探究就是要学生掌握科学家们探究的方法，开辟人类新的知识领域。 ; D:科学探究是学生学习科学的有效方式之一，学生应掌握科学探究的一般技能。
- 4.关于学生科学探究的描述不正确的是选项： A:科学探究通常是指学生们用以获取知识、领悟科学的思想观念、领悟科学家们研究自然界所用的方法而进行的各种活动。; B:科学探究的真正意图，不仅在于掌握生物学知识本身，更重要的是让学生学会科学探究的一般方法，养成探究的态度、方法和思维。; C:科学探究就是要学生掌握科学家们探究的方法，开辟人类新的知识领域。; D:科学探究是学生学习科学的有效方式之一，学生应掌握科学探究的一般技能。
- 5.下列关于科学探究的说法正确的是（ ）选项： A:科学探究始于问题; B:科学探究必须要遵循规范的程序; C:实验是进行科学探究的唯一方式; D:科学探究不能有主观性
- 6.（ ）是幼儿学习科学的核心。A.科学探究B.自主探究C.科学态度D.科学精神
- 7.如何引导学生在生物学实验中进行探究性学习，有以下方面：（ ）选项： A:联系学生自身实际，引导学生了解探究活动的一般过程 B:重视探究技能的规范化训练，提高学生的生物科学素养 C:在实验教学中培养学生严谨的科学态度和求实的科学精神是探究性学习的根本 D:倡导发展性教学评价
- 8.科学探究有多种描述,《美国国家科学教育标准》提出:A．科学探究是指能够发现现实世界中的生物学问题，针对特定的生物学现象，进行观察、提问、实验设计、方案实施以及对结果的交流与讨论的能力。B．科学探究既是科学家工作的基本方式，也是科学课程中重要的学习内容和有效的教学方式。C．科学探究指的是科学家们用于研究自然界并基于此种研究获得的证据提出种种解释的多种不同途径。科学探究也是指学生们用以获取知识、领悟科学的思想观念，以及领悟科学家们研究自然界所用的方法而进行的各种活动。D．探究是主动学习的核心。
- 9.高中物理新课标要求，通过高中物理教学，学生获得的物理学科核心素养包括 选项： A:物理概念、科学思维、实验探究、科学态度与责任; B:物理观念、科学思维、实验探究、科学态度与责任; C:物理观念、抽象思维、实验探究、科学态度与责任; D:科学观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任
- 10.【判断题】学生的科学探究是与科学家的科学探究没有什么区别的。
- 11.科学探究有多种描述，2011版《义务教育生物学课程标准》提出： 选项： A、科学探究指的是科学家们用于研究自然界并基于此种研究获得的证据提出种种解释的多种不同途径。科学探究也是指学生们用以获取知识、领悟科学的思想观念，以及领悟科学家们研究自然界所用的方法而进行的各种活动。 B、科学探究是指能够发现现实世界中的生物学问题，针对特定的生物学现象，进行观察、提问、实验设计、方案实施以及对结果的交流与讨论的能力。 C、探究是主动学习的核心。 D、科学探究既是科学家工作的基本方式，也是科学课程中重要的学习内容和有效的教学方式。
- 12.“物质”的主题教学策略建议包含 ①树立教学的整体观,培养学生的物质观念 ②强化实验探究,注重发展科学思维和科学探究能力 ③丰富教学活动,培养学生的科学态度和社会责任感 选项： A:①② B:②③ C:①③ D:①②③
- 13.什么是探究性学习？简述探究性学习的教学方式。
- 14.在科学探究中，教师只须关注学生通过探究发现某些规律。（ ）
- 15. 小学科学教学过程应以()为中心。 选项： A、 教师讲授 B、 获取知识 C、 科学探究 D、 学生活动
- 16.探究技能指教师指导学生通过类似于科学家科学探究活动的方式获取科学知识，并在这个过程中，学会科学的方法和技能、科学的思维方式，形成科学思想和科学精神。探究技能的主要目的是培养学生的（ ） 选项：A、自信心B、好奇心C、安全感D、事业心
- 17.科学活动就是指科学探究活动（） 选项：A、是 B、否
- 18.幼儿的科学领域学习主要包括科学探究和( )。 选项： A、科学认知 B、科学学习 C、数学认知 D、科学概念
